“府學當中學風固然比起縣學好很多，但畢竟人多，且退門生員良莠不齊，教誨之人不必然用心。”陳磊道，“以我之學，做你蒙師充足，做你經師勉強。我有手劄一封，你帶給我教員。看在我的麵子上，但願教員能為你另尋名師。”

陳磊說罷以後，心中感喟一聲。本以他舉人之身，在此蒙學教誨孩童是大材小用。

在當代，即便再尊崇國粹，再複古典禮，但比起當代來講，期間分歧，社會背景分歧，所謂複古，不過是個念想、一種傳承。

一場風波看似浩浩大蕩，結束之時彷彿雷聲大雨點小。隻是當中環境，隻要當中之人纔有所體味。

餘柏林作為案首，於最前線，從橋上而過，退學宮行拜禮。即便內涵是個當代靈魂，餘柏林也不由升起莊嚴之情，胸中感慨衝動萬分，臉上也褪去沉穩淡定，帶上和四周人一樣的喜氣洋洋。

餘柏林拿動手劄遠去。陳磊望著窗外半晌，直到杯中茶涼，才緩緩一歎：“後生可畏，焉知來者之不現在也。”

若他已經金榜落款，得進翰林，或許纔有底氣做餘柏林人師吧。現在他本身科舉門路尚且不瞭然，餘柏林比他當初更有才調，又是小三元，本身教誨，或許餘柏林能得落第人。但換成本身教員之類的大儒，說不定經魁有望。

陳磊想了想，最後道：“我已在信中向教員要求，托教員麵子，該當能夠和教喻乞假。尋得名師以後，你當遵守名師教誨，或在家苦讀，或遊曆大書院，修身治學，不成懶惰。”

料想當中不平氣之人並未呈現。

“弟子免得。”餘柏林道。

朝中紛爭四起，政敵紛繁以洪縣令之事向洪敏之發難。彈劾的摺子堆滿了天子的桌案。

以後，諸位生員踏月而歸。餘柏林揚首瞻仰皓月。

輔政大臣中，在文輔軍輔中各有一名為首輔，其他稱次輔。

傳聞新任縣令為了表示本身和洪縣令完整分歧，不然重修了義士祠，還惠及了義士的家人。

餘柏林等人垂首拱手施禮，在先賢的目光中，緩緩而行。

固然的確如此，但真正的導|火|索餘柏林就被掩蔽起來。其父被正名，也隻是被人感慨一句撿了便宜。