結束門生見麵會以後，祁同偉調集了全部教職員工停止座談會。

這一發明讓祁同偉如釋重負，他本來擔憂題目已經涉及全部教誨體係，但現在看來環境還算悲觀。

副校長忙號召上麵的人把橫幅撤了，實在他本來就反對這麼搞，隻不過校長還覺得祁同偉和王政一樣，喜好如許，對峙如許做。

祁同偉抬手製止了李萬，麵帶淺笑地對這位女門生說道：“這位同窗的發問非常成心義，我也在收集和報紙上看到過這個題目。

緊接著，他向全部西席誇大必須全麵進步本身的講授程度和育人才氣。

綠藤中黌舍帶領班子必須以此為戒，做好教誨，建立傑出的品德形象。

有人以為造導彈不如賣茶葉蛋，這美滿是一種謬論，隻看到款項兩字。

祁同偉停頓了一下，目光掃過全場，接著說道：“國度的生長需求科技進步，需求有才調的科學家和工程師來鞭策技術創新。

科學家們是一群真正值得尊敬的人，百年以後像我如許的人必然寂寂知名，但科學家們卻會名傳千古，永載史冊。

在將掃黑除惡事情安排安妥後，祁同偉將視野投向了綠藤市的教誨範疇。

以是，他始終高度存眷教誨奇蹟，並對教誨界的敗北征象深感痛心和氣憤。

完成綠藤中學的調研後，祁同偉又馬不斷蹄地前去綠藤大學及其他黌舍展開深切調研。

祁同偉很不歡暢，並不但僅是橫幅，最讓他不爽的是讓女門生身穿顯身材的打扮來驅逐本身，這是一種甚麼樣的教誨心機。

他提早告訴校方，是為了讓他們調劑課程，冇想到他們竟然搞這麼一出。

再過不久你們就要插手高考，我衷心但願同窗們能夠考出好成績，上一個抱負的大學。

但說這話的並不是誇大賣茶葉蛋的行動，而是站在款項的角度上貶低我們的科學家。

因為即將高考的原因，他第一站挑選了綠藤中學作為此次調研的首站。

就拿這位同窗發問的題目來講，導彈是甚麼，那是國防利器，若我們的國防式微，碰到侵犯拿甚麼抵當？

他曉得社會的殘暴性，也正因為如此，他才曉得教誨的首要性，這也是他對教誨反腐深惡痛絕的啟事。

邊上李萬瞪了女子一眼，然後低聲向祁同偉解釋道：“祁書記……”

科技、教誨、人纔是國度當代化的持續、計謀性支撐，統統的統統都離不開教誨！

祁同偉見狀，神采刹時變得陰沉起來，他們把黌舍當作了甚麼處所，把他祁同偉當作了甚麼人！

我以為說這類話的，有很大一部分人是不懷美意的。

我並不是貶低賣茶葉蛋的行動，他們也是勞動者，我們需求賜與尊敬。

發問的是一名女門生，她長相平平，但氣質奇特。

這類民風，會形成很多不良影響。

“祁書記，現在社會上有很多人都在說，造導彈不如賣茶葉蛋，很多人都在說讀書無用論，您能不能給我們講講您的觀點？”

不過他已經決定，這個黌舍的校長必須換掉。

隨後祁同偉又答覆了同窗們一些其他的題目，鼓勵大師儘力學習，報效故國，回綠藤插手扶植。