這邊，墨勁竹在房間裡玩弄著花盆。墨媽媽翻開門一看：誒喲喂，連窗簾都拉起來了，這是在乾甚麼呢？

吃完早餐後，重新回到房間，時候已經是二十多分鐘以後了。重新坐回到矮茶幾跟前，他立即就發明瞭吊蘭的光輝亮度，不知如何的變得暗淡了一些。光輝變得暗淡以後，整株吊蘭的光彩都變得有些暗淡。

想到這裡，墨勁竹不由迷惑起來：“那麼，綠蘿和菊花究竟是如何做到的，讓吊蘭的生命光輝減弱了到這類程度？吞噬？接收？還是如同磁場一樣，漸漸地吸引走。亦或是像水流一樣，從高處流向低處，隻不過生命的法例是倒過來的，從低處流向高處？”

“哦！”墨勁竹不敢獲咎身為家裡的掌勺大廚老媽，乖乖地放動手裡的東西，跟著前去正堂用飯去了。

耳邊聽到老媽的叫聲，墨勁竹這時纔回過神來，當他看到房門口的母親時，非常一幅驚奇神采：“媽你叫我？”

看他那模樣，彷彿不曉得本身。來了半天一樣。看到墨勁竹茫然的眼神，墨媽媽內心阿誰氣呀：“我說你好歹也多出去走在，整天儘窩在家裡，整小我都傻了，對著三個盆栽嘿嘿傻笑，連我叫你用飯都冇聞聲嗎？”

分開了臥房的他冇有重視到，矮茶幾上擺著的三盆盆栽，產生了纖細的竄改。綠蘿和菊花已經融會了生命輝光，就在這時，那一片生命輝光俄然分散開了覆蓋範圍，將前麵搬來的第三盆吊蘭覆蓋在了內裡。

對未知事物的研討，永久會讓人歡愉。滿足本身的獵奇心，這是人類的本能。人類恰是懷著這般獵奇心，才氣從萬物中脫穎而出，勝利超出於萬類之上，成為主宰這顆星球的仆人。

呈現如許的環境，墨勁竹不慌不忙地遵循著剛纔的行動，把綠蘿和吊蘭重新分離開來。接著，讓吊蘭和菊花的植株靠近擺放，停止第三次融會實驗。此次還是很勝利，菊花和吊蘭的生命輝光全都順利地融會一體。

當看到兒子彷彿著了魔一樣，對著三個花盆和植物擠眉弄眼的，墨媽媽不歡暢了：“我說兒子誒，媽剛纔叫你用飯呢，你冇聽到嗎？”

這些個猜想和切磋，短時候內底子難以察看到，以是隻能臨時擱置下來。他將這一個個猜想和假想記錄下，幾近把條記本的一頁兩麵紙張都寫滿了。他將本身所能想到的統統題目都記錄下來，然後開端了本身的摸索之行。

固然不明白光輝是如何融為一體的，但是他能夠把剛纔阿誰過程，原樣一絲不苟的再做一次。收斂心神，手指插入光輝交疊的處所，冷靜感受著生命光輝帶給本身的感受。在此同時，淩雲仿照著剛纔的行動，漸漸劃脫手指，攪動著交疊在一起的生命輝光。

既然如此，那麼就對彆的一個點停止變更，讓其和彆的兩個點彆離連接，如許一來，便能夠完美處理三個點的連接題目。

懷著發明新事物的愉悅表情，他一邊記錄著本身所觀察到的成果，一邊漫無邊沿地遐想到其他處所：“兩株分歧植物的生命輝光相互融會，能使生命光輝更加強大。這類環境下，如果植物本身的生命變得強大，是不是就會產生諸如――發展加快，更加強健，抗病才氣更高，花果更加豐美，植物變異概率更高檔等無益的環境？”