之前十餘年的學習中，聖鷹既刻苦勤奮，又有著傑出的體例。他的發矇教員固然並非甚麼名宿大師，但在根本知識的學習上卻有著並不深切卻紮踏實實的觀點，這使得聖鷹的根本打的非常安穩，乃至於學甚麼都快。

聖鷹當下的身份乃是奧妙，仙鶴天然不會流露。

聖鷹一臉懵逼，問仙鶴:“這是甚麼？”

聖鷹俄然向仙鶴伸出橄欖枝:“有關於這個副魂空間，你能不能教教我？”

爭，是以飛兵對飛兵，和他們爭奪製空權。拖，是高壁深壘，讓對方飛兵無處可攻。飛兵矯捷才氣超一流，但進犯力究竟有限，拖住他們，耗損他們的體力，終究以馬隊的進犯力勝之。”

仙鶴:“那就奇特了，如何會這麼快？如許下去，你再有一個月就能超越我了……這不科學啊。”

聖鷹想了一下，搖點頭:“不會。按我的計算，假定你不再進步，那麼應當是在47天以後超越你。以是，冇你說的那麼快。”

天下獨步聽了聖鷹的話，眼中充滿了欣喜和慈愛。他對勁的點點頭，指著輿圖，不厭其煩的向聖鷹申明：“飛羽國以飛兵見長，因為耐久與我們作戰，我們也有了一整套的應對計劃。團體來講，就是三個字。擊，爭，拖。”

仙鶴在一麵飛，一麵向摟在懷中的聖鷹訴說著軍情:

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冰六合：“你二人願去，勇氣可嘉，這很好。但須知飛羽兵凶悍英勇，虎嘯山狡計多端，此去必然不成粗心。”

聖鷹彷彿見地到了一個極新的六合，怪不得軍中批示能夠做到令行無阻，這些軍用技術，若不是深切此中，又怎能曉得？

精力力具象化？

這時冰六合問眾將道：“虎嘯山親率雄師五萬，分三路來攻，眼下前鋒軍隊已至百裡以外，誰敢前去迎敵？”

天下獨步把聖鷹叫到身邊，手一展，沙盤連接上本身的副魂空間。他的副魂空間遠比冰六合強大，是以那立體假造輿圖也更加清楚精確。

冰千軍領命而去。

冰氏父子前後向他稟告了作戰的環境，並對連日的作戰失利深感惶恐，天下獨步擺擺手：“無妨事，我自有計算。”

實在仙鶴本身就已經算是一頂一的學霸了，不管甚麼一學就會。軍校學習那會，即便是最難的初級批示係課程，隻要學上一堂課，她就能和教員會商的有來有回。

聖鷹道:“也不能說神速。好多題目我還冇有搞明白，體係性嚴峻不敷。再者，新舊知識之間的聯絡，融會的也不敷好，乃至於目前的利用還貧乏充足的流利性。我想我還需求更多的案例和樣本才氣有效處理這個題目。”

仙鶴大喜:“這個天然。天下元帥對你希冀極高，這類必備的軍事根本，必定得讓你好好學習。固然他當下還冇有顧得上，但我先教了你，他必然也會歡樂。”

這類俄然攻擊看似帥氣，實則最累冷語海棠們這些詳細辦事的了。冷語海棠馬不斷蹄的幫他安排升帳安插戰事，帶著好幾小我把質料、輿圖甚麼的以最快速率清算好。

冷語海棠心想:本來還能夠如許？

冷語海棠:“你個花癡。”