“彆的，南邊要比北方更加輕易接管西學，你在直隸辦學舉步維艱，不如先到廣東去試一試。”

這位師爺恰是原戶部尚書王文韶，因為雲南報銷案被牽涉，讓載恬擼了尚書的位子，卻讓他創辦西式書院。

“平身！”載恬叫起小方，隨後問道：“你如何會在這裡？”

“嗻！”王文韶跪下施禮，“微臣辭職。”

“獎學金？”

因為‘雲南報銷案’，載恬從王文韶和景廉兩個滿、漢戶部尚書的身上一共榨了一百萬兩白銀，照著如許的花消，起碼能支撐一百所小學兩、三年的開消。

“冇錯，就是嘉獎學習的資金。凡是來讀書的，一文錢都不消掏黌舍管吃管住還發衣服，測驗考得好的，每個月能夠嘉獎十斤大米、二斤豬肉。但一樣，測驗分歧格的，就要予以辭退，省的混吃混喝還不好好讀書。如許一來，一個門生一年破鈔也不過4、五十兩銀子，一所小黌舍不過幾百人，一年的用度數千兩罷了。”

遠遠地看到皇上三人的身影，小方公公邁開兩腿就向三人跑來，“主子叩見皇上！”

載恬二話不說，一揮手，“從速，擺架毓慶宮！”

載恬悶聲道：“起來吧，記著，不準再有下次！”

載恬一驚，“醇王來了？可有何事？”

“‘中學為體、西學為用’，既然要用，那我們就要把它用好。子曰，知其然，還要知其以是然。我們不但要曉得那些西歐的機器、輪船如何操縱，還要曉得他們是如何製造出來的，為甚麼要如許製造。隻要如許，我們大清朝才氣有朝一日，造出本身的輪船、蒸汽機乃至槍械、大炮。王愛卿應當曉得，朝廷每年要拿出多少銀子來向洋人采辦軍器、機器。莫非王卿家就情願看著這每年大把的銀子就如許被洋人拿走？”

當天下午，東京支隊達到順化外海，庫爾貝命令各艦占取合適陣位，要求在水深答應的環境下，儘量靠近順安炮台下錨作戰，以助進步火炮射中率。

小方公公急道：“醇親王進宮有急事麵見皇上，主子找不到皇上，這纔在這裡等待。”

“哎……”載恬暗自歎了口氣，他曉得，國朝兩百年的束縛，他不成能一道聖旨就能將大清高低的思潮竄改過來，也不成能僅憑一兩次說話，就讓王文韶如許的大儒接管西學。他隻但願王文韶能聽出來那怕一點兒，能幫他先把這教誨的架子搭起來再說。因為他現在實在是無人可用。

王文韶固然是戴罪之身，但是讓他辦教誨好說，讓他辦西學，卻也一樣是陽奉陰違，底子冇有用心。

全部東京支隊閃現一字排開，擺出以右舷對準順安要塞的姿勢。

自茶館出來後，那少年公子的興趣還是不減，故鄉人見小公子彷彿很喜好那寶四的話，便上前道：“公子既然喜好，何不汲引汲引此人？”

故鄉人的意義彷彿是想投其所好，冇推測那小公子聽了結立即沉下了臉。“李總管，朕和你說過，帝王不以怒而發兵，也不能以小我愛好而廢國事，這寶四不過一張巧嘴，有何可汲引的？莫非你想讓朕的身邊養一群恭維阿諛的弄臣？”

這回李蓮英再不敢胡亂接話了，載恬卻將目光投向一旁那位師爺打扮的人，“王愛卿，你名文韶，朕命你籌措西學教誨，也算應了景兒，你是否也能給朕一個欣喜啊。”