我的語文教員姓王，瘦肥胖弱的，個子也不高。因為初三時我兼任語文課代表，以是跟王教員打交道的機遇更多一些。

他一看我還空著瀏覽闡發瞭解題，彆的同窗的功課也不查抄了，走回到講台桌前站定，號召同窗們看向講台。

當時候我的影象力非常好，課文又是已經學過的，以是我很快就背熟了。不曉得是真的冇心冇肺，還是曉得王教員不會真的生我的氣，固然我人在那兒站著，又是上學以來第一次被罰站，可我內心冇有驚駭，也冇感覺特彆不美意義，背完課文就站在那兒看王教員寫東西。

上晚自習時當然冇閒著，下了晚自習今後我又一向寫到早晨十二點零五分，這時候我語文另有點冇寫完。其他的都全數做完了。語文卷的根本知識也寫完了，還剩下瀏覽闡發題中的瀏覽闡發題冇做完。可我實在是睜不開眼了，頭也開端昏昏沉沉不能好好思慮。我決定先空著這組題，等明天早上醒來再寫完。

初三時，因為是畢業班，偶爾哪天趕巧了，統統的教員都安插了功課，早晨的功課會很多。

看到王教員真的活力了，我冇敢再吱聲。這是我上學以來第一次冇寫完功課。按理說，我在班裡屬於寫功課很快的，現在連我都冇寫完功課，我信賴彆的同窗必定也有很多冇有寫完功課，隻不過是王教員剛好查抄到我了。

“來，向前點，向前點。教員還能吃了你？你隔著那麼遠乾甚麼？”這一刻他的語氣和神態顯出少有的慈愛。

這都是哪跟哪？如何又出來個金一諾和賀曉琳？能不能用膝蓋想想？！我真是服了他！

我平常寫功課的挨次是語文、數學、英語、物理、化學……

“你如何曉得？”

我曉得能夠是她們班的班主任已經跟她們提早流露了動靜，她們班的班主任跟門生的乾係更隨和一些。

我感覺已經離他夠近的了，卻不得不又向前挪了半步。

“我傳聞金一諾正在跟咱班的賀曉琳談愛情，你知不曉得？”說著，或許是為了顯得親熱，他竟然來拉我的手。我從速向後退了一大步。

我想起我初中畢業那天，他一向伴跟著我，直到我把各種該做的、不該做的事都做完，才假裝在等著鎖門……

“我冇有傳聞過。這是誰吃飽了撐的又來編故事害人？說這個瞎話的人是不是有神經病？！”我趁機罵道。固然不是直接說他，但是內心還是很解氣，“教員，我實在是冇去重視這些事情。我本身的事還顧不過來呢。還剩這麼幾天就畢業了，大師曉得該如何過。你冇傳聞過嗎？那裡有壓迫那裡就有抵擋。你如許整天操心吃力，說不定反而適得其反呢。”對，歸正就要畢業了，他很快就管不著我了。乾脆藉著彆人的話題一吐本身的心聲。

不知是不是做賊心虛，他的語氣裡有一種奉迎的意味，傻兮兮的我一時候倒有點不幸起他來。

“行！行！行！不稀管你了。後天是禮拜六，你回不回家？”郝舒梅轉了話題。

“你再胡說八道，就滾一邊去。”我真是流年倒黴，如何儘是這些事？師生戀？於亮光？真噁心！