關於何尋的各種的非議，也在她和方湛喬坦開闊蕩的麵對中，垂垂地停歇了下去。

她和方湛喬走出課堂的時候，清清楚楚地聽到一個女生輕視的聲音：“哼！怪不得那麼厚顏無恥，傳聞她爸爸是個勞改犯，還害死過人呢……”

到了校門口，何尋把胳膊悄悄從方湛喬手裡抽出來：“今後，你就不消來接我了，我能夠本身走到校門口。”

方湛喬至心嘉獎：“你這手哪兒學的，不錯啊！”

方湛喬先看看她的腿：“冇事吧，我正都雅見你們班的人進食堂，但是冇見著你。”

把人生中最哀痛的拜彆，當作是一場冇有歸期的觀光，把人生中最沉重的苦痛，消釋成一種舉重若輕的淡然，光陰曾經如何殘暴地，磨礪過這個肥胖的女孩？

第二天班主任安排了專人來照顧何尋，方湛喬的任務在為期一天以後就結束了，但是，何尋發明，班裡的同窗，特彆是大部分的女生，看她的眼神不一樣了。

何尋粉飾地笑笑：“我明天不餓，不想吃。”

高三的學習對他而言彷彿並不吃力，他的朋友又多，週末隔三差五地總會安排些休閒文娛活動，用方牧原的話說就是：“整天不務正業，一幫狐朋狗友！”

“不消了，我就要這個。”

他的車庫裡有不下十輛車，每天輪番著換，何平常常在公交車上瞥見騎著車一掠而過的他，無聊的時候，她會對著窗外猜想：明天會不會瞥見他？他明天騎的，是哪一輛車？

或許就是如許，他永久不會和她一起走同一條路，但是，有些路，他曾經與她在不經意間並肩走過，這就夠了。

賣蛋餅的是個清秀的中年婦女，看到不遠處的何尋，還和她很熟稔地打了個號召：“小mm，又來啦！”

何尋垂下眼：“阿誰做蛋餅的阿姨，長得很像我媽媽。”

厥後何尋看到阿誰告白就會指著方湛喬笑成一團：“哈哈哈，小霸王學習機！”

方湛喬從前麵緊緊拉住她，何尋還冇停歇的顫抖，像電流一樣從他的手掌間滑過。

她站在水池邊利索地洗菜，隻是受傷的腳一向懸著不能落地，另一個著地的腳不時地會跳兩下來保持均衡。

兩小我回到家裡，可貴的發明劉阿姨不在，不久方牧原打了個電話返來，說是劉阿姨家裡有點急事，臨時告假趕歸去了，他也還要在鄉村公乾幾天，讓他們本身處理晚餐。

方湛喬俄然感覺有件事很不解：“你這麼會做菜，如何還老買那麼難吃的雞蛋餅？”

如此幾次，何尋固然對付了功課，但是還不能深透題意，就乾脆直接找他去就教，他公然像爸爸他們之前群情的一樣是個文理全才，思路周到，邏輯推理才氣極強，而表述起來又清楚簡練。

何尋也冇有特彆謙善：“爸爸常常不在家，飯總得吃吧，我就本身漸漸揣摩出來了。”

“我們說的究竟！”一個女生不依不饒。

“當然，甚麼忙？”

“我……不要緊。”

落日西下，屋子裡已經暗下來，她在窗前的身影彷彿一個薄薄的剪影，但是卻站得筆挺，明天那些暴虐的言語，彷彿並冇有對她形成涓滴傷害。

何尋頭也不抬地說不消，方湛喬想了想，找來了一張小矮凳墊在她腳下，又問：“好一點冇有？”

但他本身的學業畢竟也嚴峻，何尋偶然不美意義打攪他，還是要電話扣問黎念遠，有一回他恰好聽到，一副“放著現成的教員你不就教乾嗎要捨近求遠你當我不存在啊”的神采，不顧她還在講電話就指指她手裡的練習冊：“那裡不會？點那裡！”