一個男門生髮問道：“教員，想將異能具象化，僅僅是想便能夠了麼？”

“感知甚麼呢？感知本身的異能到底是甚麼。它的名字你們已經曉得了，但它的模樣又會是甚麼模樣呢？這也既是所謂的冥想。你們要通過冥想感知到本身的異能形狀，然後嘗試將其指導，停止具象化或著直接利用它。”

但是設法很誇姣，實際卻很殘暴，重新閉上眼睛的羅羽，睡意很快便來襲，隻過了不到一分鐘，羅羽便昏昏欲睡了。

一分鐘疇昔了，兩分鐘疇昔了……五分鐘疇昔了。

羅羽自從閉上眼睛以後，時候已經疇昔了五分鐘。

“這一次，必然要勝利！”羅羽在心中如此說道。

“所謂的異能者，既是能夠利用靈威的人。甚麼是靈威？靈威就是通過冥想所修煉出的精力力。這類精力力，統統的聰明生物都具有，但隻有身懷天賦之人，才氣夠停止修煉。不但如此，異能者也以靈威指數的凹凸來辨彆相互強弱。“

因而，羅羽重新閉上了眼睛。

但是這一次羅羽閉上眼睛以後，感受倒是與之前倒是完整分歧，在他閉上眼睛的頃刻，便感受……彷彿天下都靜了下來，而在腦海深處，正上演著一場光點分離重聚的畫麵。

一班課堂內，繆瑜冰教員用鹵莽的聲音侃侃而談。

羅羽瞪大了本身的眼睛，剛纔腦筋裡俄然呈現的東西，但是把本身嚇壞了。

羅羽悄悄的瞅了繆瑜冰一眼，發明繆瑜冰現在正在瀏覽她那本迷之冊本，連看都不看同窗們一眼，這讓羅羽不由在心中腹誹，這傢夥真的是來當教員的嗎，把門生們丟在一邊練習，本身反倒是開小差……

繆教員講的內容，聽起來簡樸，做起來可真難！

相對於班裡絕大多數同窗，羅羽對此的態度倒是一點也不衝突，相反，他另有些躍躍欲試，恨不得立即看到本身的異能形狀。

當然，說是睡吧，實際上羅羽睡的卻又並不結壯，起碼四周略微有一點風吹草動，他都會立即醒來，隻是醒來以後，很快又忍不住睡去，處於一種半睡半醒的狀況。

人鄙人午但是很輕易犯困的！

重新展開眼睛，羅羽揉了揉眼睛，環顧四周，發明已經有些同窗勝利冥想――呃，不對，看他們搖搖擺晃的模樣，貌似是睡著了。

羅羽腦筋裡躥出了一堆資訊，比如甚麼遊戲啊、小說啊、電視劇之類的，之以是腦筋裡會呈現這些東西，恐怕也是因為這些東西裡，都提到過冥想。

一道影子高聳的從羅羽的腦海中劃過，把羅羽給驚了一下，認識立馬就復甦了。

歎了口氣，羅羽決定再試一次那種半睡半醒的感受。

當然，從繆教員所言來看，這個異能形狀恐怕並不輕易感知到，但羅羽還是信心實足，畢竟……本身但是第七類異能者啊！如果本身冇猜錯，異能品級越高，申明異能者本身天賦越好。

“如果我所料不錯，同窗們應當都還冇有將本身的靈威具象化吧？固然你們從異能檢測儀那邊曉得了本身的異能種類和稱呼，但還冇有見過本身具象化後異能的模樣吧？”繆瑜冰教員問道。

對於同窗們的迴應，繆瑜冰早有預感，是以天然毫不料外，她持續道：“所謂實際是查驗真諦的獨一標準。我並不喜好給你們灌輸實際，以是我們現在就從實際操縱開端吧。你們固然具有異能，但若不能將本身的異能具象化，那就不配稱本身為異能者。”