另一個學姐B問：“甚麼阿誰言筱語啊？”

學姐C也說道：“是啊，哈哈，當時陳少隻敢盯著電腦，都不敢昂首看我們。”

話說出來，她就有點悔怨了。陸夢萌不是本校的門生，要帶她一起去也不曉得教員會不會同意。可陸夢萌聽到言筱語主動提出邀約後，就一口承諾了下來，並且還非常鎮靜。說出去的話潑出去的水，言筱語此時也隻能硬著頭皮去問問黌舍的教員了。

陳逸望著她們倆人的方向好一會兒，女孩子在一起也少不了嬉嬉鬨鬨，臨時將本身的擔憂放在內心，解纜的時候也快到了，趕快將車子停好後和本身班上的門生彙合了。

當然，言筱語並冇有把這件事奉告陳逸。兩小我見麵的機遇本就未幾，何況她也冇想到陳逸會跟他們去同一個處所插手實際周。並且她打心眼裡也冇把陸夢萌當外人。

言筱語的班級是大一重生，而陳逸帶的班則是大三的學長學姐。最後上車前還本籌算遵循班級分開兩輛車來坐，但陳逸班上的一個男生髮起道，不如兩班交叉來坐，也便利同窗們之間交換分享經曆。

要說女生間話題聊甚麼，八卦是最無往倒黴的。

這句話一出當即引來陳逸班上門生的噓聲一片，有個男生緊接著說道：“得了吧，誰不曉得你是想勾丨搭大一的學妹啊！”

大抵兩週前，陸夢萌聽言筱語說本身要去N市插手實際周後戀慕不已。她長這麼大，還冇有去過除這座都會外的任那邊所。一是冇有經濟前提，二是冇偶然候。而現在的她分歧了，有遊家在背後做支撐，雖說做不到隨心所欲，但在物質餬口上確切比之前進步了很多層次。

言筱語聽著麵前這四個開暢的學姐如此調笑平時不苟談笑的陳逸，也感覺風趣的很，忍不住“噗嗤”一聲笑了出來。

兩座都會雖相隔不算太遠，但也行駛了將近一天的路程。等終究達到時，已經靠近下午五點鐘了。

“你不曉得？！就是跟我們陳大帥哥剖明的阿誰啊！”

最後為了合適民意，兩個班級的門生公然自在落座了。兩輛大巴車上頓時構成了“學長勾丨搭學妹，學姐調丨戲學弟”一派其樂融融的氣象。

因為陳逸的班級和言筱語的班級是去往同一個處所，黌舍便直接將兩個班級安排在一起解纜。等言筱語坐上客車大巴後才曉得，本來他們兩個班實際周的地點不但在同一個鄉，就連住都住在同一處民宅堆棧裡。言筱語這時纔開端悄悄思疑此時到底是不是陳逸搗的鬼。

各自先容結束後，此中一個學姐像是終究忍不住般開口問道：“言筱語？你是不是就是阿誰言筱語啊？”

這些風俗了多數會灰色水泥的孩子們無一不被麵前的氣象所洗滌心靈。

每輛大巴車上都有一名導師帶隊。言筱語眼巴巴的盼著陳逸能夠帶本身這輛車，以是當自家教員呈現在車上時，臉上掩不住的絕望。

“如何能夠不曉得啊~前次她在黌舍裡對我們陳少剖明，被我們班一個男生聽到了。成果有一天上課的時候，我們班男生就站起來直接問他，教員，你是不是有女朋友了啊！”說到這裡，大三的學姐A忍不住滿臉嘲弄的笑容。

陸夢萌此時也來了興趣，不睬會一邊紅著臉的言筱語，笑著問道：“你們是如何曉得的啊？”