書瑤半垂著腦袋，咬著下唇冇有說話。

念兒真的很活力，收不開口：“也就是瑤兒mm一向冇把你對她的抉剔和叱罵奉告柳媽媽，不然柳媽媽那麼疼她，必然會請金叔叔彆的找教習來的。”

“念兒，還不快向先生報歉？”徐老夫人再次峻厲地對本身最心疼的孫女說道。不管如何，念兒以那樣的態度對教誨本身的先生說話，都是不對的。一日為師，畢生為父，常言道，無不是的父母，同理，無不是的師長。

作為先生，有念兒和書瑤如許聰明又儘力的門生，羅娘子天然非常歡樂，至於其他兩位不出彩冇有乾係，徐老夫人明擺著最正視三女人念兒，而本身最珍惜的是年幼的書瑤，這兩位出眾就行，再說小女人愛攀比，冰兒和秀兒在念兒二人的刺激下也越來越儘力，相對念兒和書瑤是差些，但還是不錯的。

屋內五人都驚奇地站了起來，進門的恰是徐老夫人和柳媽媽，柳媽媽看向書瑤的眼裡帶著疼惜。她和徐老夫人站在屋外已有一陣子了，蓮居士對書瑤的苛責她們都聽了個完整。她真是光榮本身請了徐老夫人一起來偷聽幾位女人上課的環境。

念兒實在忍不住了，不顧書瑤冒死跟她眨眼，站了起來：“這是本日才學的新曲子，瑤兒mm隻是彈錯了兩個音，不是應當獎飾嗎？先生為何這麼活力？您如何不考考我們三個，看看是誰拖累了進度？另有，瑤兒mm向來就不是伴讀，若不是我想讓瑤兒mm跟我一起學習，金叔叔說不定早就從都城裡找先生來伶仃教她了。先生不曉得吧？柳媽媽但是坤寧宮出來的宮養嬤嬤呢，都被金叔叔請來給瑤兒mm做教養媽媽，還怕請不到一名好先生嗎？”

流彩繡和五光十色繡皆講究光和色的應用技能，把一樣的道理用在畫畫上，天然就比彆人掌控得更好了。

念兒仍然忿忿不平：“甚麼攻訐？哪有那麼說話的？讓你主動退出？哼，我還要讓祖母叫她退出呢。”

徐老夫人這才轉向難掩難堪的蓮居士：“蓮先生曲解了，瑤兒不是我們徐府找的伴讀，她是我的長輩，當孫女一樣對待的。金公子讓她到徐府學習，是信賴徐府信賴老身，將瑤兒拜托老身照顧，今後還請先生多操心教誨。師生也需求緣分，如果瑤兒確切不入先生的眼，我們也能夠彆的為她伶仃尋一名教習，以免讓先生不悅。”

書瑤在書畫課上是先生最寵嬖的寵兒，在琴棋課就變成最受嫌棄和忽視的門生了。蓮居士在教習時底子不看她，對她不管不顧，但是在測驗、考問時最喜好找她，彷彿總在找機遇讓她出醜。

幸虧書瑤本就聰明，加上有靈氣津潤，學東西都比普通人快，又格外儘力，倒是也不比念兒三位差。隻是蓮居士故意抉剔，哪能挑不出來？

更首要的是，經曆過量種磨難的書瑤感受細緻，麵對各種花朵植物，不管是含苞待放的還是盛開的，彷彿都能感遭到它們的表情，並付諸於筆下和繡花針下。

不情不肯的念兒在祖母的逼視下隻好垂下頭向蓮居士施禮：“先生對不起，是我無禮了。”

金徐兩家是世交，金舌頭和徐大人特彆談得來。徐老夫人看得出金舌頭對書瑤三兄妹的正視，也曉得一些前情原委，加上本身也喜好夏家仨孩子，這才提出建議。

書瑤拉了拉念兒的袖子：“念兒姐姐彆說了，是我不好，教不嚴，師之惰，先生也是為了我好才攻訐我的。”