“請你吃火鍋！”他笑眯眯地說。

當時頓時將有一次摹擬考，班主任跟我開打趣：“我打賭，你必定考不過三百分！”

它尋求甚麼，在悠遠的異地？

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高三下半學期，高考前我停下了統統事情，回黌舍籌辦測驗。因為我是走讀生，黌舍冇有住的處所，就找了間屋子，拚了幾張桌子，睡在那邊。

它拋下甚麼，在敬愛的故裡？

在大學待著的日子，我和每個淺顯的大一重生一樣，體驗著全新的校園餬口。

藝考的事情我到現在還記得很清楚。

藝考的一點插曲

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我興趣勃勃地和他定下這個賭注：“就這麼定了！我如果比三百分高，你要請我吃一頓火鍋。”

“我是北電大一重生王俊凱！”

我一聽好勝心就起來了：“你如果說錯了，輸給我甚麼？”

在黌舍的體係學習，使我對演出有了很多新的熟諳和體味，這些實際知識和講堂練習對我的演出有很大幫忙。演出的可貴和貴重在於，它能夠讓你去經曆彆的一場人生，能夠感受更多奇妙的冒險、灼人的打動和暖和銘心的愛。每小我物都有本身的脊梁，我會去靠近再靠近他們的呼吸和思惟。

我有點錯愕，實在高考對我來講一樣首要，我和他們一樣嚴峻，乃至更嚴峻一點。我一向警告本身，在追隨胡想的同時，也要把本分的事情做好。那就不抱怨了，也冇偶然候抱怨，因為測驗真的近在麵前了。

“你還需求高考？”

學期過半時，我以助演的身份插手了《演員的出世》這個節目，和於月仙教員、陳小紜教員合作演出了《唐山大地動》中一個片段。劉天池教員也很當真很耐煩地開導我，教給我如何去找到“方達”的人物狀況，如何激起出本身的情感，如何融入角色裡。這類感情牴觸比較大的演出，我不算很陌生。之前在拍攝《解憂雜貨店》的時候，我記得有一場戲，小波得知本身從小長大的孤兒院要被拆了，內心幾近崩潰。因為小波是一個敏感、話少的孩子，以是在本來的設想裡，小波這場戲也是要通過沉默來表達那種極致的壓抑。可我體味小波被拋棄、被但願打敗的疇昔，是這些讓他變得脆弱和謹慎翼翼，當貳心中獨一的堡壘要被摧毀的時候，那一刻小波砸向玻璃門的拳頭，是他這麼多年來內心壓抑的獨一宣泄出口。

高考的題目我已不太記得了，隻記得作文題目是從給出的幾個句子當選兩到三個作為根本立意，寫一篇文章。我記得有“天行健，君子以自強不息”，另有“何必淺碧深紅色，自是花中第一流”“數風騷人物，還看目前”“露從徹夜白，月是故裡明”等幾句。我選的是“天行健，君子以自強不息”跟“數風騷人物，還看目前”這兩句。從當代寫到近代再寫到當代，列舉了一些中國古古人物的事蹟，以及從他們的例子中獲得的開導。高考成績出來，我是438分，看到分數的時候內心有點遺憾，感覺能夠更好。但心也落到了肚子裡，很首要的一件事，終究完成了。

成績出來，我的分數遠遠比三百分高。但因為時候太緊了，還是冇能吃成火鍋。教員給我買了箱礦泉水，算是兌現承諾：“持續加油！高考也要讓我刮目相看！”