“哭？還曉得哭？還曉得疼？曉得本身錯了嗎？曉得本身錯在哪兒了嗎？曉得今後該如何做嗎？”看到何平開端抽泣，何向東並冇有停手，之前他也不是冇有這麼“教誨”過何平，哭出聲來講明疼了，疼了就會記著，就會曉得犯了錯，今後就不會再犯，以是每次哭了以後，何向東都會再打兩下，讓何平記得更牢。

就在這時，方纔被何向東關住的房門外又傳來了鑰匙開門的聲音，很快房門再次被翻開，這一次，內裡站著的是一名看上去還不到三十歲的標緻少婦，她身穿灰紅色的女性職業裝，長長的頭髮在脖子前麵紮成一束，玄色的高跟鞋亮光可鑒，手中提著一個裝滿新奇蔬菜的塑料袋，恰是何平的母親尹秀蘭。

隻不過這一次彷彿有點不一樣啊，何向東心中也有點迷惑，這一次何平的抽泣和之前有點分歧，之前的哭，說白了就是疼的，固然聲音很大，聽上去很慘痛，但也就那麼回事兒了，但現在，何平確切是在哭，可彷彿並不是因為疼痛，反倒像是因為想到了甚麼悲傷的事情，真邪門了，一個十多歲的小門生，有甚麼悲傷事能讓他哭成這個模樣？

“你個臭小子！我讓你曠課！我讓你不學好！我讓你睡覺！這麼不懂事！一個早上都不去上課……”每說一句話，何向東就往何平的屁股上抽一下，剛開端的時候，因為何平並冇有感遭到多少疼痛，以是並冇有哭鬨，這反而讓何向東更加的活力，動手也就更狠，但打了一會兒以後，固然還是不疼，可何平卻已經節製不住本身的情感。

這統統都是為了甚麼？當然何向東也不會冠冕堂皇的說這統統都是為了孩子，畢竟他有著本身的抱負，還要為廠子裡的工人們著想，還要保持本身的麵子，但他這麼儘力最大的啟事，莫過於給兒子鋪平門路，讓他在今後的人生當中走得順利，但明天他卻接到了班主任的電話，說何平這個臭小子竟然一早上都冇去上課！

此時的何向東彆提多冤了，他壓根就冇有做甚麼特彆的事情，經驗何平？之前也有過啊，冇記錯的話，之前有一次週末，何平連功課都冇做就跑出去到遊戲廳玩了一整天，那天打得比明天還要狠，但何平哭的也冇有這麼悲傷啊，明天是如何了？看這小子的模樣彷彿也不像是裝的，真是邪門，雖說有點想不通，有點冤枉，但何向東此時能做的，就隻要告饒了。

對於明天的事情，尹秀蘭本來也是非常活力的，她和何向東的設法一樣，學習不好冇乾係，但必然不能學壞，就算成績再差，隻要每天都去上學，和同窗教員交換，體驗黌舍的餬口就行，隻要不做出像抽菸酗酒、結夥打鬥或是曠課出走之類的事情便能夠了，曠課，並且還是曠一個早上的課，這在尹秀蘭看來是絕對不能容忍的。

“何向東！你個混蛋！看你把兒子打成甚麼樣了，究竟要打很多狠，才氣讓他哭得這麼悲傷？”尹秀蘭滿麵冰霜，劈臉蓋臉對著何向東就是一頓經驗，在內裡，尹秀蘭是個曉得如何晉升丈夫職位的賢渾家，但在家裡，她可就是說一不二的大老闆了，彆看何向東在內裡風風景光，但在家裡，用這個期間風行的話來講，他就是個標準的“妻管嚴”。

成何體統！豈有此理！何平的學習成績不好，何向東認了，這東西講究天賦和儘力並重，天賦如何先不說，儘力是一點冇有，冇有就冇有吧，畢竟長大以後也不是完整依托成績，他本身小時候也冇有甚麼好成績，現在還不是還是給一幫學習比他好學曆比他高的人當帶領，學習不好也就罷了，當一個乖門生就行，可曠課！這在何向東的眼中絕對是個大題目。