他說完這段，上麵的學子也拿起手中的書，捲成一卷跟著點頭晃腦的大聲讀起來：“子曰，君子不重，則不威；學則不固。”

“你！”那名年青教員愣了愣，終究還是揮揮手，“快去快去！”

提及來，李永吉本是二十一世紀中國一個淺顯的收集寫手，還是那種墊底的存在，每天鬥爭碼字，也頂多賺個溫飽，讓本身能普通的活著，趁便讓mm能持續上的起學，讓父母不至於太勞累，甚麼買豪宅開好車娶女神啥的，一向都是個看起來很近，實際上卻很遠的好夢罷了。

刹時，李永吉眼睛一睜，也不顧大師正在那點頭晃腦學的正爽，一下子就站了起來，還舉起了右手，大吼一聲：“陳述！”

……

得了，他這下總算認識到題目地點了！

很較著，本身這是被教員當作上課走神不當真聽講的典範了，當然，這也不能全怪本身，誰讓對方叫甚麼“濟世”，讓本身一下子冇反應過來呢？

地點麼，是青浦縣朱家角鎮，冇錯，就是阿誰後代上海市青浦區的阿誰朱家角鎮，馳名的古鎮風景區。

總之，冇有異天下，也冇有變身流，隻是清穿罷了，並且出身也不算太差，可喜可賀啊可喜可賀。

在回坐位的過程中，李永吉毫不料外的看到一群小同窗都在一臉笑嘻嘻的幸災樂禍模樣，再加上手心火辣辣的疼，如果他是真正的小朋友，此時必定會慚愧的要死，繼而服膺經驗安穩三天，然後過三天後就持續忘了疼痛故態複萌吧。

李永吉用這一招屎遁法，當然不是純真為了偷懶而逃課，而是真的真的有事兒，並且是很首要很首要的大事兒，能夠說是乾係著他此後的平生幸運。

“濟世！”

實在，濟世是本身的字，傳聞還是講台上阿誰叫趙不群的年青教員給起的呢，貌似上這個小書院的孩子，都會被這個教員起一個字，以示開蒙的標記，同時也打上了對方的印記。

想到這裡，李永吉立即屏氣收聲，敏捷的站了起來，先彆扭的雙手抱拳文縐縐的行了個禮，以後，這才畢恭畢敬的問了一聲：“夫子好，叫我乾……不，夫子何事啊？”

“國有國法，家有家規！”那叫趙不群的教員右手持著竹板，一臉的義正言辭，“我早就說過，上課走神不聽講，第一主要打手心，第二次就要打屁股，念你初犯，就打手心好了……還不快點過來受罰！”

算了，不提阿誰，還是說說穿越後的現在吧。

現在的時候，是鹹豐九年，也就是1859年，詳細說來就是公元1859年農曆的8月中旬，詳細哪一天不太清楚，因為這邊的時候看法比較冷酷，總之是秋高氣爽的好時節就是了，嗯，簡樸說就是穿到晚清了。

“濟世！！”

冇體例，穿越來的時候太長久，對新的人生還不太適應，特彆是這類一會兒叫名一會兒叫字的行動。

這一套是這期間的所謂門生禮節，傳聞門生麵對教員的時候必須嚴格履行這套禮節，一絲一苟也不能差，做錯了輕則痛斥，重則捱打，乃至更嚴峻的逐出門牆都有能夠。

按照這身材的影象，本身已經在這裡上了五年學，那應當就算五年級小門生了吧，還是那種退學早的。

這麼一起胡思亂想的回到坐位後，阿誰年青教員持續點頭晃腦的講起了書，大聲的吼道：“子曰，君子不重，則不威；學則不固。”