我答覆說：“我從小就和彆的孩子不一樣，彆的孩子，想吃甚麼家人就給買甚麼，我想吃甚麼都不可！自從瞥見那些東西今後，就更是如許了，我愛吃肉，但家人不給我買，隻能吃菜，說是為我安康好，我一個月隻能吃一次肉，彆的孩子一個禮拜就能吃一次！黌舍構造體檢，彆的孩子都是教員由教員帶著，大師一起高歡暢興地，隻要我，每次一傳聞要體檢，我爸媽臉上立即連一點笑也冇有了，非要陪著我一起，弄得大師都笑話我，說我這麼大了連這點事兒都要爸媽陪著！另有，我住奶奶家，爺爺就毫不抽菸，也不做肉，百口人彷彿都因為我竄改了風俗，我不喜好如許！”

尹大夫冇有答覆大爺的題目，而是問道：“老周，您看到老周出來了嗎？”

實在，尹大夫這是逼我說真正困擾我的啟事。說實話，怕四周的人悲傷，這個來由雖說也算一條來由，但老是有稍感肉麻的感受，有點矯情，像甚麼：“我怕你悲傷”，“我好愛你”一類的，都是呈現在瓊瑤劇裡的詞語，實際餬口中不會說出口。首要的啟事是：我怕死了今後就甚麼也冇有了。

說這是小黌舍，還真是一座小黌舍，二百米的跑道圍著一個小操場，兩個粗陋的足球門和幾個鏽跡斑斑的籃球架子，講授樓隻要一座，估計隻能包容五百來人。

尹大夫說道：“悲傷也隻是一陣子，大師遲早都會規複普通的活動。我問你，你現在回你奶奶家，樓上的奶奶還悲傷嗎？”

尹大夫問：“你明白甚麼？”

大爺答覆：“看著了，早半個小時就來了，彷彿受傷了，胳膊上還纏著繃帶呢！耶？這小小子兒是誰啊？頭一次見。”大爺指著坐在自行車後座上的我問道。

我一開端不明白他甚麼意義，呆呆地愣在那邊。

我說：“我驚駭。”

尹大夫盯著我看了幾秒，突地一下猛地站起來，說道：“上車！”

甚麼都冇有，說實話，人的大腦天生就是為了填滿東西而退化的，人天生貧乏瞭解虛無的才氣，說人死了今後甚麼也冇有，實在比人死了今後會變成鬼要更可駭。

他衝我走過來，問道：“如何一小我，有事嗎？”

自行車飛奔起來，我彷彿聽到尹大夫在自言自語：“但願我這個決定是精確的。”

我喊出這聲今後，徑直向他跑疇昔，他也轉頭看著我。我跑到尹大夫跟前，喘了兩口氣，對尹大夫說道：“尹叔叔，我想曉得那些事情。”

記得有一次上《天然》課，講到生物的滅亡，教員說我們大家都會死，我就問教員，人死了今後會如何樣，教員答覆得比較浪漫：正如人活著的時候吃的是從土裡長出來的東西一樣，人死了今後要把那些東西全都還歸去，身材味滋養大地，而我們也會進入永久的就寢，永久也不會醒過來。我當時不知從那裡來了一股乾勁，一改平時低調外向的風格，我對教員說：人死了今後會變成鬼，成果搞得全班同窗鬨堂大笑。教員一開端冇有活力，笑著問我們誰見過鬼，誰見過誰舉手，然後我就把手舉起來，說著說著教員就活力了，把我訓了一頓後還讓我站了整整一節課。厥後，天然課教員把這件事奉告了班主任，說我小小年紀就信封建科學，如此下去不得了。因而班主任把我爸叫到黌舍，大師坐下來停止了一番親熱友愛的扳談。回家後，我本來覺得少不了一頓竹筍炒肉，但是我爸冇打我，也冇罵我，隻是奉告我，人死了今後就甚麼也冇有了，隻要記著這句話便能夠。