“教員，期末考必修二麼？”溫正一臉懵逼。

撐著講台的老王一臉戲虐，好幾個【完了】表達了分歧的意義。

老王拋出的重磅炸彈讓我們刹時又墮入了痛苦當中。

總之下課了，課堂正式變成菜市場。

“下本書講的都是和人係十足有關的內容，比必修二要籠統，以是難度還是比較高的，不是我打擊你們，最好還是預習下。”

“體溫……調度……這個圖我看過。”

我便感遭到了教科書的歹意。

“……”我望著有些難堪的她，也難堪了起來。

在全班都在嗟歎的環境下，倒也冇法曉得究竟是誰在嚎。

我便順手把必修三抽了出來，封麵是一頭紅色的北極熊，帶著一臉不詳的淺笑。

“哦，這本練習冊常常超綱預習最好不要用這本，這題都屬於大學臨床醫學的內容了，和你們冇多大乾係。”

“咳咳，阿誰……解釋太長……我忘了……”

“不是啦，之前順手翻練習冊時看到一題蠻成心機的……上麵就有這圖。”

伴著老王的忠告，下課鈴準點響起。

對於這件事，我非常能瞭解，隻不過我轉換表情的體例是玩手機。

“哦草……”

老王的話我有些在乎，如果必修三真的難度很大的話，看來放學期的日子也不會太好過。

此中剛好就有必修三。

“誒！你也有這本練習冊？”她的眼睛俄然亮了起來，然後從我的掩體，啊呸，書堆中抽出了那本極新的練習冊，然後敏捷翻了起來。

因而生物必修三很難這個話題就此被抹去……

但是我還將來得及擠出那歡暢的淚水。

現在站在我身邊的是柳敏。

“哦法克，終究學完了！！！”

她歪著頭感興趣地看著那讓我眼暈的流程圖。

智商這類東西，公然和期間乾係不大，幾百年前的前人幾十年前的科學家們平空締造出來的嘗試，我們這群戰五渣單單是弄清此中的道理就已經精疲力儘。

溫正邱勝翊鐘召振那幾個傢夥又圍在了一起。

“老練……”

東北腔倏然呈現，我坐位的另一邊，老王俄然呈現了，他指了指練習冊說完後蕭灑地再次邁開步子，消逝在了我和柳敏的視野當中。

這玩意能學？！

除了溫正，大眾們也紛繁暴露了大仇得報的神采。

東北腔帶著獨特的神韻撒向了一臉傻相的我們。

為了能在上某些課，比如英語課，英語課和英語課的時候能放心睡覺，我在桌麵上擺了一大堆書。

“甚麼？！”

“必修二到此結束。”老王敲了敲講台，用著平平的語氣宣佈了統治了我們整整一個學期的孟德爾薩頓摩爾根格裡菲斯蔡斯克裡克達爾文期間的閉幕。

“哼哼，想曉得答案就直說，我能夠奉告你喲。”

順手翻開一頁。

老王持續開腔：“你們一個兩個笑得中了五百萬似的乾嗎，咋滴，都能上清華了是不是？看你們那傻樣，真是為我國的將來感到哀思。”

“你竟然帶了必修三來。”下認識地，我覺得是隔壁的阿誰婆娘。

“嘿嘿，但是比起期末考，我更體貼月尾的文藝彙演。”鐘召振插了句話。

我表示很痛苦。

固然我有點想曉得，但是也冇有到特彆想曉得的境地，並且我還甚麼都冇做，你就想把答案爆出來……

柳敏並冇有像我一樣舉手投降。

我坐在位置上，籌辦聆聽柳敏教員的教誨。

“體溫降低期間，機體末梢血管收縮，血運相對慢，以是手腳冰冷。彆的機體體溫調度中樞的雙向反應，導致機體的血液流向心臟和大腦，包管心臟和大腦等首要臟器的血供，那麼肢體末梢相對血供少，也會手腳冰冷……”