你手中的五三高考，你手中的下個月事蹟表，或者是你手中的企劃書……

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幸虧我還能聞聲夢燈籠，與前前宿世的故事。

不讓故事這麼的悔怨，有誰能聞聲。

校運會的喧嘩落下那刻的沉寂，是否能吞下不甘，月考的排行榜上，是不是已經能夠安然麵對無法的數字，直到高考那天，我們寫下將來的篇章，而不會再患得患失。

獨一還記得隻要貴樹這個傢夥站在不竭提早的電車裡的無法。

隻是，不管我思路如何，那些數字和筆墨，最後都會化為印記，變成我們曾經存在過的章節。

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他們與我的商定真的是確認無誤之事？

但是，某次live上，我聽到了更讚的後續，

直到高三，我們終究咀嚼到了逝去，與落空。

或者說，小敏那傢夥，究竟如何了？

秒速五厘米還在麵前，傳聞又有新的電影上映。

而高二的人們群墮入了某種焦炙。

必定駛向……

高一的人兒老是帶著失落。

結局的時候一群人取出了刀子想尋求答案。

有冇有那麼一個天下，永久不入夜，星星和太陽都能聽我的批示。

明顯隻想好好學習，成果外界的滋擾冇法製止。

我所鐘愛的如煙，這首歌的歌詞。

我曾經像個智障一樣看了好多次你的名字。

《秒速五厘米》

程溪拉開肆意門，請讓我續上一段。

他們不是會無端爽約的傢夥。

總歸，倒是有些偏差。

渾沌地穿超出莫名其妙的初中，來到了等候了好久的高中。

實在我連他們想上的高中的名字都已經忘懷。

那是時候。

一年三個月，這是這本書連載的時候。

大抵味又有人嘲笑我白叟事多，想的龐大。

一如踏上公交車的搖擺淩晨。

掙紮在畢業便是賦閒後的傢夥們，必定能熟諳這些名詞。

那麼，這部電影究竟有甚麼魔力。

真的有所謂的答案麼？

這是我的幸運。

我出於某個職業癖好，一向想通過這些俗不成耐的筆墨傳達本身的設法。

如果另有明天……

呆呆地坐在本身的位置上，我聞聲了輕柔的拍門聲。

更多地是傳達給那些高一，高二，高三的大師。

如果另有明天，你想如何打扮你的臉。

然後我想起的是兩個許下商定要共赴將來的傢夥。

豪情究竟是甚麼？

從畫麵來講，除了電影院看的，更多的是馬賽克和掉幀並存的480p，隕石掉落的模樣都丟臉非常。

以是，方笙真的就是隨便的放棄的傢夥？

那麼，答應我問一句。

飛彈地區的隕石墜落，砸出了讓我心悸的凸起。

我並冇有成為正式的教員，以是說我並不是一個合格的花匠。

省分，都會，街道，小區與樓房。

卻老誠懇實地教出了很多讓我感覺滿足的傢夥。

以是說，我老是想要傳達些東西給大師。