後代有大師說，儲存的寒冬就是個人練內功的時候。王川深覺得然。夏季讓大師閒著，不如清算一下部落內部的事物，教大師一點東西，以便今後更好的構造行動。

這些東西王川安排在入夜後教，約莫半小時認字，半小時數數的模樣。期間也會插一兩個誇父追日，精衛填海之類的小故事，講授一下筆墨的意義，或者說一兩個生物的或者物理的知識之類。彆的大師如果再有疑問，就在課掉隊行講授。

教是同一教，但學多學少孩子會停止考覈，大人就不要求了。

這個過程當中，讓王川比較不測的是，樹皮和阿母的學習的才氣竟然不錯。能夠阿母之前就聽王川教靈幾小我學了很多，現在又學了一些以後，她就能認出王川寫在岩壁上的日曆了。而樹皮竟然能舉一反三曉得一百今後的數字是甚麼，實在讓人不測。

男人有的在百無聊賴的磨製一些獸牙獸骨，用做裝潢。有的在揣摩各種鐵器如何打磨。更多的是坐在暖炕上無所事事。

一輪問下來後，牙傷有點不美意義道：“那天下雪，我就把這些放到打鐵那邊的堆棧裡了。”

除了講授，清算物質闡發各種數據，作出來歲更合適的出產安排，這也是內部晉升的一部分。

這倒讓王川有些不測，鐵器這類東西部落的人非常珍惜，固然曉得放在內裡也冇人會偷，不過普通都會帶回岩洞。曉得這些東西放在打鐵房那就冇事了，轉頭晴和的時候再去看一眼就行。

小象的象舍最後並冇有修建。在修建岩洞的時候，曾讓小象在柴房住了一夜，成果這個憨貨就把房頂的茅草吃出了一個洞穴。考慮到目前冇有瓦片，這類環境極難製止，它的體型也不算太大，也還算愛潔淨，就像讓它待在岩洞當中了。

這一每天氣放晴，被困多日的小象昂昂叫著衝出岩洞，前麵一堆孩子也跟著衝了出去。

豚部落插手至今，固然時候不長，不過顛末搬運大象以及扶植的磨合，兩邊的乾係已經極其和諧。信賴現在豚部落的人已經曉得插手河部落的好處了。王川對此比較對勁，對於牙傷說的事也冇有多想。

部落的大人也籌議著出去打獵，現在有鞋有衣，早些返來氣候不會太冷，出去逛逛能夠活動筋骨，說不定還能獵到新奇的肉食。阿母也冇有說甚麼，隻是讓情願出去的人出去，不出去的四下看看就行。因而很多人拿著東西乾糧出去了。

樹皮跟前極其熱烈，他在打磨那根巨大的象牙，同時不厭其煩反覆那天獵殺大象的顛末。從最後的暖洞發掘，到他發明柘木，到最後如何讓大象掉落圈套。他和比虎王川在全部過程當中如何英勇，如何機靈，如何奮不顧身等等。他極有說話的天賦，這個過程被說得誇大驚險，跌宕起伏。部落的人每次都聽得津津有味，讓他滿足不已。

下雪最歡暢的就是比虎了。這麼一來王川就再冇有藉口不教他做弓箭了。製作柘木強弓，王川隻知究竟際，要脫手製作，就需求揣摩了。

女人有的用二麻的樹皮，或者是猛獁象的長毛搓製著繩線，籌議著如何結出更大更健壯的網。有的在用刀具裁剪最後獵來的獸皮，製作各種衣褲鞋子，或者其他皮具。

王川在盤點鐵器的時候，竟然發明鏟子砍刀斧頭長矛的數量呈現了出入。這就有點奇特了。莫非這麼一點時候就呈現了損毀的環境？王川不由思疑這些鐵器的質量。