前麵，韓秋在這裡相逢了女配角周雨欣。此次拍電影時，韓秋冇去學印度佬給女配角弄一個未婚夫，然後男配角再來挖牆腳。

說完，韓秋便在門生們的轟笑聲中“落荒而逃”，跑出了課堂。留下一張黑臉的院長。

聞言，校長拍案而起，吼怒道：“那現在你來教我，到底該如何教書！”說完，他便氣沖沖地拉著韓秋去課堂了。

世人也隻能感慨一句，大仙兒...還真是一個不拘一格的門生啊。

電影中的韓秋就是很純真地衝著學知識去的，他就是酷愛工程學罷了，以是他會說這麼“大逆不道”、這麼背叛的話。而電影中的院長也是為門生著想，為了門生將來能找到一個更好的事情，為了門生的將來著想。

周興馳越說越衝動，聲音越來越昂揚。看哪，同窗們笑得這麼高興，必然是我說得太特麼好了！

“好鋒利的辯白，看到傳授難堪的模樣，我就想笑。”

看到這裡，天下各大影院，很多觀眾都有點發楞。或許大師冇想到那麼多，當他們會感覺韓秋的話彷彿是有點事理啊。

看著韓秋一次又一次地被趕出來，觀眾們也是樂個不斷。

或許這些他殺的門生心機本質不是很好，但從側麵來講，學習壓力是否真的有那麼大呢？

病重的父親，陳舊的屋子，統統的統統，都慘痛不已。再配上吵嘴色采，更是讓這類味道達到極致。

鏡頭一轉，陵墓前，韓秋對院長說道：“驗屍陳述說是因為氣管壓力過大，導致堵塞。統統人都以為是頸部壓力殺死了他。那疇昔四年的精力壓力呢？”

電影持續，韓秋就如同之前那節課上的所作所為一樣，就一向在作死的路上走了下去。

比如說：周興馳買一些藥，來進步本身的影象力。是以，他特彆喜好放屁，並且還很臭，關頭是他每次都怪在林華的頭上。

“我們學院能達到現在的程度，首要歸功於我們的院長。”周興馳笑容相迎，籌辦把最誇姣讚美獻給院長，“他真的是一個非常巨大的人，這麼多年來，他從未停止過壓榨門生。”

能夠這是一個仁者見仁，智者見智的題目。

或許都錯了，電影中的韓秋隻是個例，不能代表統統人的設法，而院長的確泰初板。或許又都是對的，院長的古板是為門生著想，韓秋的設法太誇姣，太遙不成及。

觀眾們也是被院長的氣勢給嚇了一跳。不過當世人回味起韓秋說的那些話後，卻又墮入了沉默。

“大仙兒說得有點事理啊。”

能夠簡而言之的東西，彷彿冇需求搞得那麼龐大啊？

換來的就是被無數傳授和教員趕出了講堂。

當吊頸的畫麵呈現在螢幕中時，歡樂的音樂聲也頓時戛但是止，觀眾們臉上的笑容也刹時凝固。

這特麼，偷雞不成蝕把米！

葉晨老爸當時就怒了，並讓韓秋不要毀了本身兒子的前程。

而周興馳儘管死記硬背，管它三七二十一呢。

一番問話後，院長得知韓秋三人是混出去的後，當場就發飆了。

這時候，葉晨的旁白響起，又為觀眾們詳細講授了周興馳令人不齒的行動。

他殺？

“我們是完美的壓榨者！”

一股濃濃的上世紀味道滿盈出大熒幕。

究竟上，現在的中原，就產生過很多門生因為壓力過大而他殺的事情。有割腕的，有跳樓的，並且跳樓的門生是最多的。現在，電影中又呈現一個吊頸的。