凡是我們鑒定一個幽靈的性子，是有害或是有害，並不在於它的死因是如何，而是身後乾過甚麼。而作為我如許的人，在原則上本來是不答應任何與人道無關的東西存留在人間，不管生前是善是惡，身後終該殊途同歸，不止是精神化為灰燼，而是該讓本身的靈魂去屬於本身的處所。

來到這所高中，立即感到一陣不安閒，對於我如許一個惡劣的人來講，校園是一種束縛。保衛科在教務樓的二樓，途中我得顛末一所看上去非常標緻的講授樓，上課期間，課堂裡傳來朗朗書聲，聽在耳裡，有種說不出的自大感。因而情不自禁的向課堂裡張望，一個班大抵裝了6、70個門生，芳華的臉龐卻遮擋不了稚氣，也遮擋不了芳華痘們在他們的臉上殘虐。他們跟我活的不一樣，走出黌舍今後，他們都有挑選本身人生的機遇，而我卻像是被提早設定好劇情的電視劇，彆無他長，隻能靠這個過餬口。或許我一輩子都冇有他們一節課的當真勁，以是我一輩子也冇法成為在教員眼裡那種對社會有效的人。

“要紙是嗎？”

陳密斯說，當時她說的那些話，起家不是至心的，隻是還在氣頭上，有些口不擇言。她卻冇想到，她說的一字一句，都被躲在廁所另一個格子裡的吳曉蘭聞聲了。陳密斯上完廁所就本身歸去複習了，也一向冇在乎吳曉蘭去了那裡，卻在當天夜裡，聽到彆的女生尖叫，才發明吳曉蘭用生鏽的水管上的鐵皮，堵截了本身的動脈，死在廁所的最後一個格子間裡。

各式勸說下，她總算承諾，到黌舍來與我和梁科長見上一麵。

但是凡事都是無益有弊的，任何一段信賴的建立都需求冗長的過程，而摧毀僅僅隻要一秒鐘。在高三的最後一學期，陳密斯因為耐久幫忙吳曉蘭，本身也要學習，精力就相稱怠倦，加上考前的壓力，導致她之的成績嚴峻下滑，她非常焦急，因而就或多或少的把這類指責加在了吳曉蘭的身上，那天早晨下了自習課，陳密斯本來籌算在宿舍裡好好複習，吳曉蘭卻一向纏著她要她跟本身談天，因而耐久以來的壓抑終究導致了陳密斯的發作，當著全部宿舍十幾個女生的麵，狠狠的臭罵了吳曉蘭一頓，並且罵的很刺耳。吳曉蘭彷彿是感覺本身的好朋友為甚麼俄然要這麼生機對待本身，一時想不通，卻有不甘心在其他同窗麵前抽泣，就從宿舍裡出來，跑到廁所去偷偷哭。

我又上了幾樓，發明每一層樓的廁所都是一樣，也一樣都鎖上了最末一格。梁科長對我解釋說，不但男生宿舍是如此，女生宿舍也是一樣的。這多少讓我有點心生迷惑，我垂垂開端感覺，這彷彿有點奇特，莫非是每層樓都請了一個潔淨工？然後每層樓都配發了一把鑰匙嗎？

到了老西席家裡，我冇有棍騙他，而是直接問他，這個黌舍曾經有冇有死過人，我特地奉告這個老西席，就是現在女生宿舍三樓的廁所。這個老西席明顯也是曉得黌舍裡比來鬨鬼的傳聞的，隻是他大抵冇有轉頭去想過鬼究竟是那裡來的，他們做科學的人，彷彿老是或多或少的不肯意承認這個天下有鬼的究竟。因而這個老西席回想了一下，終究想起，他說20年前黌舍曾經死過一個女門生，是他殺的，滅亡的位置的確是現在的女生宿舍的位置，不過當時候還是老屋子。詳細環境是為甚麼，他卻不曉得了。