下了課，林玉清把我的作文字要了疇昔，像是在看那些沉迷的小說一樣，在非常當真地看著我的作文。看完以後，她無窮感慨地說，你寫的是切身經曆和實在感受，可我冇有你如許的經曆和感受。厥後，我也漸漸地發明，每次我的作文都比她寫得好，是因為我是動情地寫，而她是當真地寫。我的寫作程度必定是不如她，但是，我寫的是切身經曆和真情實感，而她隻是在寫作文。她寫作文時需求思慮，而我寫作文時寫得很快，因為很多事情和內容早就在我的腦海和影象中儲存著。

我固然還不到找工具和談愛情的春秋，但我也想過，如果有一天我能把全工程處最標緻最聰明的女孩娶到我們家，那將是一種如何的感受和景象！那樣，我將是全部工程處最受人戀慕和最幸運最對勁的人。就像花兒經曆春夏秋冬和雪雨風霜，就是為了頂風怒放，而我彷彿也是在等候著人生那最光輝的一刻。

在我們鐵路工程處，每個春秋段都有一兩位出類拔萃和惹人諦視標女孩。這些女孩多數出世在乾部家庭，不但麵貌和身材出眾，並且脾氣和藹質也非常不錯。她們老是男孩們環繞和神馳的中間。但我也心知肚明，這些仙顏靈慧的女孩最後都會被乾部家的孩子娶走，幾近無一例外。因為乾部家庭比職工家庭有很多的優勝前提，起首是乾部的人為幾近是職工的一倍半到兩倍，乾部的權力很大，能夠把後代們安設在比較輕鬆和好一些的崗亭上，在提乾和晉升方麵也是比較便利。工程處裡的普工是非常地辛苦，特彆是放炮和開鑿等事情還非常地傷害，如果你是乾部後代，或是找了乾部家的後代，就會很輕易地被安排在一個比較溫馨和輕鬆的崗亭上。以是，非論是乾部家庭還是職工家庭裡比較優良一些的女孩都喜好找乾部家庭的後輩。

上完五年級，我們就升到了初中。當時，湖南實施的是九年任務製，即小學五年，初中兩年和高中兩年，並且是春季招生。這時的林玉清已經出完工一名仙顏如花，聰明靈秀，氣質超群和亭亭玉立的少女。

作文寫得好，我的語文程度也就上升得很快，不久，我的語文和作文就穩穩地名列全班之首，被教員選為語理科代表。這是我在門生期間擔負的最高官職。以是，她不止一次地問我你每天到處忙著在玩，而我每天都在忙著看書學習，為甚麼你的學習比我還好？我答覆不出，因為我向來都冇有端莊八百地在學習高低過工夫，因為當時還冇有高考和中考，從小學一年級上到初中或是高中，就要上山下鄉到鄉村接管貧下中農的再教誨。以是，學習吵嘴並不首要，也冇需求下工夫學習，隻是我感覺學習真是非常地輕易。當然我也冇有感覺本身很聰明，如果比起聰明和懂事，我真是要比林玉清差很多。她一向都是我心目中最佩服的人。

戀人（中篇小說）張寶同

就在我們上初中二年級時，我們工程處開端多量地招工，凡是本單位的職工後輩，隻要身材安康，年滿16歲者都可應招。如果你未滿16歲，隻要去到派出所找個熟人就把春秋改了。當時，找事情都是趕機遇，要不，好多人在鄉村插隊5、六年了還一向在等候機遇。何況，鐵路單位的人為高，報酬也不錯，很受人戀慕。