在高大樹木的叢林裡，兩人一前一後的走著，林曉偶然會停下來，或采摘一些野菜和果子，或是看到甚麼特彆的不熟諳的植物，就問問身後梵塔，兩人就如許走著，也未幾話，但是兩人都感覺很好。

走了半天林曉又找到一種蘑菇和前幾天采摘見過的魚腥草，他也就熟諳這些。俄然想起甚麼，林曉從揹包裡翻出那幾根人蔘問梵塔，他有冇有見過這類植物，梵塔接過看了兩眼，就拉著林曉往另一個方向走，林曉從梵塔的行動裡曉得他見過，鎮靜的任由梵塔拉著他走，底子冇發明兩人現在手牽動手有甚麼不當。

梵塔看到懷裡的人誠懇下來，還主動的抱著他，嘴角不自感覺上揚了一個輕微的弧度，以表示仆人表情很好。

作者有話要說：　　新文，新文，但願親們喜好。

固然兩人說話不通也能相處的很好，但是林曉曉得他還是有需求學習梵塔他們的說話，他不成能永久跟梵塔在一起，他還會碰到很多人，莫非他每小我都去培養一下默契嗎？隻要學好了說話，才氣讓林曉更好的體味這個處所、曉得一些事，纔有能夠找到回家的體例。固然他曉得這類能夠很纖細，但是他還是會試一試，如果真的不能歸去，曉得這裡的說話更是需求的。以是這半個月來林曉除了用飯睡覺就是在學習說話中度過，林曉曉得他向來不是天賦，也冇有甚麼超強的影象力，要學會一門底子冇有打仗過的說話對林曉來講是很困難的。想當年林曉能考上大學也是因為本身比彆人勤奮儘力的成果，林曉一向信賴勤能補拙這句話。對於這個比英語還要難的說話，林曉需求在最短時候內學會，他想了一個很笨的體例。記得之前他初學英語時，因為不會英標老是忘瞭如何讀，就在英語單詞上寫漢字，如許就不會忘瞭如何讀，固然這個彆例是被很多教員攻訐的，但是林曉感覺現在把這個彆例用在這裡真是很好用，林曉把梵塔交給他的詞語都用漢字記下來，如果他忘了能夠隨時翻看，再加上與梵塔平時的實地練習，結果還不錯，半個月林曉已經能夠用簡樸的說話給梵塔對話了，固然說得不流利，但好歹能說了，不消當啞巴了。

林曉在梵塔的懷裡呆了大抵二非常鐘擺布，梵塔停了下來，林曉見梵塔停了，頓時掙紮下地，此次梵塔冇有當作不曉得，而是很侍從的放林曉下地，然後拉著他往前走，林曉看到本身的手被對方抓著，想要掙來，但是他底子掙不來，隻能任由對方拉著，內心想著等歸去了必然要跟梵塔說說這個拉拉抱抱得風俗不好，兩人都是男人，拉拉扯扯像甚麼模樣。

聽到林曉的要求，梵塔冇有多說甚麼，隻是用行動奉告林曉他的答案，站起來跟在林曉身後，掉隊於林曉一步遠，林曉曉得這是為了更好地庇護他，他真的挺打動這個沉默細心地火伴。他從小就冇有甚麼火伴，大學裡因為本身冷酷的脾氣冇有交到特彆交心的朋友，而跟梵塔通過半個月的相處下來，林曉已經把他當作本身信賴的火伴，能夠如果本身今後能歸去最捨不得的就是這個朋友吧。

梵塔對於林曉的要求固然不睬解，但是他還是一如既往的未幾話照做，幾個竄之下爬上了樹，給林曉摘了兩個。看到悄悄鬆鬆爬上樹的梵塔，林曉內心小有不舒暢，他這個外來職員跟原著住民真是犯警比，。不過想想這些天梵塔捕返來的獵物，林曉又豁然了，他這個當代人跟野人有甚麼比如的，不是在找鬨心嘛！