陶知謙等台下的世人勉強消化本身扔出的這顆重磅炸彈，又持續往下說道：“起首我們就來講說這個時候，小說故事的時候肇端分歧，帶給讀者的感受也會分歧。比如一篇小說，開篇是上古期間，那麼能讓讀者遐想到甚麼？對，就是妖獸魔物橫行，而我們人族還處於懵懂求生當中的景象……”

“陶知謙講的這些，思路之開闊，論點之清楚，奇思妙想，實在是歎爲觀止，令人愛護。”於克己起家，邊感慨著邊往講台走去。

陶知謙看向張安福，問道：“你有甚麼設法，站起來講說。”

於克己也一樣迷惑地看著陶知謙，畢竟就算是讓他來答覆，他也差未幾是那些答案了。

陶知謙趕緊擺手推讓道：“夫子如此說法，真是折煞門生了，實在是當不得。”

“諸位覺得，小說故事有哪些要素？或者說共同點？”正式開堂第一句，陶知謙就拋出了一個題目。

夫子講課，向來都夫子在上麵講，學子鄙人麵聽。像陶知謙如許一上來，就給眾學子發問的夫子倒是向來冇見過，一時候眾學子都如有所思。

不過於克己固然皺眉，還是點了點頭。

於克己已經在陶知謙坐位上坐下，擺手笑道：“無妨，你想如何講就如何講，不要有壓力。西聖大人曾經有過一句，聞道有前後，無關乎春秋。”

世人震驚地望著陶知謙，想要有所辯駁，但越是細想，便感覺越是如此。

一時候，包含夫子於克己在內，世人都隻覺有一種豁然開暢之感，恍如有一片新六合在麵前翻開。

顛末之前講堂下的一幕，他們對陶知謙已經心折口服，倒是不敢輕視陶知謙。

“是……”張安福想到甚麼，剛出口一個字，就驀地認識到這是在講堂上，並且夫子還在身後不遠處坐著，忙不迭杜口，背後已經驚出一聲盜汗。

以後一個個墨客被張謙叫起答覆，五人以後，書院上就再也冇有人舉手了。

方纔陶知謙提的題目，貳心中也一樣有想過，不過張安福五人的答覆，也差未幾將貳心中的設法都儘數說了出來。固然於克己心中另有一點彌補，但也是無關緊急，並且他一時也拉不下臉皮，去答覆本身門生的題目。

陶知謙見於克己意義果斷，推讓不得，隻好清了清嗓子，衝台下拱手一圈，開口道：“既然如此，那我也隻好卻之不恭了。接下來我所說，如果各位有疑問，又或者分歧定見，還請多加指導……”

統統人，包含夫子於克己在內，都聚精會神地聽著，心中的震驚用驚濤駭浪已冇法描述。

陶知謙也冇有賣關子，開口說道：“我覺得，小說要素一共有六個點。時候，地點或者環境，人物，事件啟事，事件顛末，事件成果。這六個點，根基能夠將小說故事的佈局，包括起來，萬變不離其宗。”

“各位答覆得很全麵，也很出色，但是……”陶知謙掃了一眼台下眾學子，淺笑道：“但是這些，都還冇有抓住重點。”

陶知謙看了看窗外，不得不宣佈下課。如果持續講下去，就算持續不斷講上十天十夜，也遠遠講不完腦海中圖書管的那些質料。

於克己神采越來越寂然，他是秀纔出身，在小說故事的成就上，自是遠遠超越書院上的眾墨客。但曉得越多，於克己就越是明白，陶知謙拋出的這些觀點究竟有多麼令人震驚，他乃至能夠設想的到，當這些前所未有的觀點傳播出去，將對世人產生多麼大的打擊。