陳戒笑笑，回道：“那裡都有學術敗北，隻不過我們丟掉了因材施教，以報酬本的古訓。如果要搞一刀切，把陳一一這類人和學術騙子放在一起搞研討，貳內心當然不爽了。外洋是分品級的，哪些科研機構靠譜，哪些科研機構都是混子，圈裡人都曉得。”

高格立俄然心虛起來，說道：“但是我也想出國看看。”

“你如何會這麼想？”陳戒不解道。

高格立滾滾不斷地演講著，陳戒站在台下，俄然迷惑了起來：“這不是我寫的那篇稿子呀……”

“高格立叫你呐！”

“我看你英語也不錯，如何還是像個老學究一樣？”

“產業反動，讓冶金技術突飛大進，礦場主將原質料賣給化工企業賺取了豐富利潤，但是采礦工人卻一個個患上矽肺病，英年早逝。我不由要問，科學究竟是為誰辦事的？”

“如果按你說的，現在的科技也能滿足群眾出產需求了呀。”

“不可！要生長，但是你我要內心稀有，生長不是為了更好的餬口，僅僅是為了活下去罷了。我們不生長，敵對權勢見你病就要你命，這是你死我活的鬥爭。”

“如果如許，那還不如不生長……”

實在週三早晨聊完，高格立內心就有了主張，他被陳戒的話震驚到了，他感覺科學不該該成為本錢家斂財的東西，而應當為勞苦大眾辦事，以是瞞著陳戒，一早晨冇睡覺，趕出了這篇稿子，可謂真情實感。

“逼迫和鼓勵是態度的一體兩麵，在創新已經成為期間需求的前提下,被動的人就得逼迫，主動的人纔講鼓勵。”

“既然如此，那還生長個啥！”

“停！停！高格立，你不要唸了！”老劉喝令道。

……

“本籍凡城如何了？人家現在是本國人！”

陳戒搖點頭，回道：“舉個例子吧，蒸汽機的發明，導致了西方的圈地活動，本來靠天用飯自給自足的農夫被趕進了工廠，接管本錢家的剝削。之前隻要看老天爺神采的農夫，現在隻能向本錢家搖尾乞憐，拿著微薄的薪水，接受著高強度的勞動，真正受益的隻要本錢家和少數發明家，老百姓獲得甚麼了？”

“不生長不可，你這裡一掉隊，彆的處所立即就會有新的技術趕超，一旦構成代差，企業就會喪失合作上風，合作上風冇了,企業開張，老百姓就會賦閒，然後社會動亂。彆忘了，現在是貿易社會，這類社會形狀隻能逼迫人去創新。”

“可馬克思是個無神論者。”

“啊？”高格立頭頂立馬飄出一片問號。

高格立也建議了牢騷：“你說現在搞科研的如何總喜好往外洋跑？”

“同窗們好，明天我演講的題目是《科學，是為群眾辦事的》！”

但是這篇稿子如果隻聽前半部分，確切有反對科學之嫌，老劉坐在主席台上越聽越不對勁，週四審稿的時候，他看的是陳戒的稿子，那篇文章立意倒無題目，但是高格立這篇，題目就大了！

“那不會，科技的生長總會帶來新的題目，然後就要用新的科技處理舊有技術的遺留題目，接著新的技術又會產生新題目，冇有儘頭。”

“灰度？你是想說海內存在學術敗北嗎？”