“陳述！”

“陳戒，我醜話說在前麵，固然上麵不讓再提甚麼火箭班拔高班，但是我們班實際上就是全部年級的火箭班，你們的退學成績都是大列隊後能進全市前50的，是此次中考裡的佼佼者。”

除此以外,“二”字還很安然。向來隻要槍打出頭鳥，還冇聽過槍打老二的——除非這冷槍是老邁放的。畢竟老邁體防統統人，而老二，隻需求防老邁一個。

安然感，讓陳戒能想人之不敢想，做人之不敢做,括弧：違法亂紀的不算。

“嗯，去吧。”老馬剛要拿起水杯，俄然一愣，接著又衝陳戒招了招手，“哎哎哎，返來返來，另有個事兒。”

喊陳述的少年姓陳名戒,年方十五，麵相古樸，方臉短髮。他的長相冇法用帥或醜定義，因為太冇存在感，底子冇人在乎，天然也無人評價。

“進。”回聲的是位身材圓潤的中年男人，同齡人喜好叫他老馬。他這會兒正盯著杯子裡還冇衝開的茶葉，謹慎翼翼地吹著。

第一好記,第二難憶。彆看隻差一個名次，獲得的存眷倒是天壤之彆。

一小我，風俗了。

放好書包，陳戒瞅了眼中間空著的桌子，桌套文具一應俱全，隻是人不曉得去了那裡。背後的黑板已經洗過，上麵乾清乾淨的，木製的黑板邊框還模糊泛著潮氣，看來班裡已經做過大打掃了。

正所謂一不做，二不休，陳戒確切很勤奮。固然第一與他無緣，但是想考第二也不是那麼輕易的。

“我儘力，我儘力……”陳戒誠心腸址了點頭。

“馬教員抱愧，家裡有點兒事，家裡有點兒事……”陳戒一邊點頭一邊賠笑，恐怕獲咎將來三年的頂頭下屬。

書剛翻開，冇看兩行，就聽陳戒身後有人一驚一乍道：“從速收起來，我們班不讓帶手機！如果讓老馬瞥見了，必定是要充公的。”

從門口到最後一排的冗長跋涉中，陳戒公然冇有引發任何人的重視，期間雖有靠在窗邊的閒談女生朝他這裡瞟了一眼，但也隻是一眼，便又自顧自地談天去了。

“記著了，記著了……”陳戒臉上看不出涓滴衝突，人畜有害地用力點著頭，畢竟冇有定時報到又未提早告假已經理虧在先，再不拿出點態度就真的說不疇昔了。

老馬很在乎本身在門生麵前的形象。

因為冇趕上開學第一天的重生見麵會，陳戒設想中的自我先容並未產生，一個晉升存在感的首要機遇，因為他的提早報到，錯過了。

陳戒的存在感在“二”字的加持之下少得不幸。當然，除了低調，二字另有很多長處，比如勤奮。

對於英語，他有本身的觀點，隻是明天這個局麵不是實際的時候，甚麼場合說甚麼話，陳戒清楚得很。

“內裡不缺頁少字就行，歸正最後都要變舊的，謝了。”陳戒接過書後大略瞧了幾眼，然後就一股腦地塞進了書包。

“阿誰……您好，叨教高一五班的班主任馬教員在嗎？”

坐下來後，高格立一邊掏書一邊說道：“這幾天你去哪兒了？也不見你在家，害我和老馬一頓好找。”

“我當誰呢，嚇我一跳！你如何也坐最後一排了？”陳戒說話並不見外，麵前這位恰是他初中三年的同班高格立。

“你的中考成績我看過了，總分不錯，但是偏科題目有點嚴峻，英語的分數太低，連格都冇及！這是你當前需求處理的首要題目。期中測驗你的英語如果還分歧格，我就得找你家長聊談天了。”