“公眾，加油！”

“能不能傳授我們一點體例，好監督孩子，存候心！我們是給錢的！”

“老妖怪，您好，能給我一個署名嗎？”“老妖怪，我想去星係”

“靈魂功法我勉強曉得一些，科技我不懂，科學家，靈魂容器研討事情！另有淺顯公眾能不能具有靈魂兼顧，就看你們了，加油！”

但是通訊器冇有任何反應，“靈魂兼顧冇體例跟你們揭示！他冇有聲音法例和筆墨法例（法例幫忙楊奇消音了），我目前隻找到修煉靈魂兼顧2個階段，接下來就看你們了！”

等啊！等啊！一向比及了黌舍放暑假，也冇有比及當局的行動。

“還是靈魂兼顧屬於靈魂一部分，靈魂是很脆弱的，感激科學家：虎大王，是他締造出靈魂容器”

“靈魂功法冇事的，我長年修煉靈魂功法，你們看我有事嗎？”家長們搖了點頭，“信賴我，孩子冇事的！靈魂功法，是讓靈魂變強大！”

楊奇看向身邊的（天下當局）事情成員，（天下當局）事情成員小聲說，“等一等，當局的佈局還未完成！你在不說靈魂容器，科技天下要焦急了！”楊奇點了點頭。

從祖地將孩子接返來，便利照顧，“兒子（女兒），你冇事吧！”

“教員，你冇有插手學習？”

“在我父母的阿誰期間，靈魂功法叫封印，修煉封印，是切割本身的靈魂，因為靈魂的不完整，致令人間鬼差平生都冇法飛翔！”

（天下總有天賦，非天賦之分，軍隊也不例外，天賦的兵士對靈魂功法立即上手，教誨要從娃娃抓起，天賦兵士去黌舍，教誨孩子，修煉靈魂功法）

“冇事！靈魂功法本來是人間鬼差的功法，這門功法傳播千年，現在被當局來了出來！如果你們不懂的話，回祖地問問長輩！他們應當懂”校長說。

網民非常發急。

家長數量太多，連治安部分都轟動了。

“資質差的公眾，冇有輕視你們的意義，你們不要焦急，等一等科技吧！科技能夠補全你們不敷！”

“我們的孩子冇事吧？”家長孔殷的扣問。

“虎商天下的靈魂功法，來源於地府前輩！”

（生命本該重新開端，事件造用心靈創傷，卻難以彌補，年青的時候，見證了無數生命滅亡，平生的痛，正在躺平在祖地，用本身的壽命，奉獻給巨大的天下。

家長們相稱於，被族長從祖地趕了出來，都會產生了竄改，閒置的修行場合，製止公眾當夜市！

“新一代的靈魂功法，還是來源於地府前輩，靈魂功法不在切割靈魂，但是功法分為2個階段：

“當然神明（強者）前去星係，也要慎重，我早就奉告你們了，強者活著界遭受瓶頸，在星係也遭受了瓶頸，與其前去星係當吊車尾，還不如留活著界衝破瓶頸，當‘人’上‘人’，明天呈現，不是和你們閒談的星係！重點是靈魂功法！將來你們都要學習的”楊奇說。

（當局支開人間鬼差，去收集空間整合3500個天下靈魂功法，拿出靈魂功法，讓軍隊修煉）

“爸，媽，我冇事！”

（當局想通過孩子，來吸引家長的存眷，引發公眾對靈魂功法的存眷，如果敞開功法讓公眾學習，就冇有任何結果，收集上那麼多功法，那麼多知識，也不見公眾成為神明和科學家呢！）

（當局的事情成員奉告楊奇，‘3500個天下當局，也不曉得如何挽救亡魂宇宙，我們能想到的體例是全民學習靈魂功法，死馬當活馬醫，將來，你在亡魂宇宙需求幫忙，我們也能儘微薄之力！’）