A，100mL 0.5mol/LMgCl2溶液

這堂課下了, 教員方纔走出去，班主任就走了出去，“洛葉，你跟我來。”

卷子一樣發到了洛葉跟前，她翻開卷子一看。

班主任好像一腳落空，半響後從洛葉的邏輯中找出了縫隙，“如果不是你和祝頌來往――”差點被她繞出來，這纔是本源。

B，200mL 0.25mol/LAlCl3溶液

梁優雪也跟著感喟，“唉，又要繞著操場跑圈了，此次不曉得要跑幾圈。”

這一節課就在周月滿肚子的不滿中結束。

這下體育教員真的半信半疑了，既然都講到了體檢陳述，那或許是真的了，體育教員真的不敢讓她持續練習了，萬一出了點甚麼事，他擔不起這個任務，如果是假的，那下週再說，“你去一邊歇息吧。”

班主任：“……”

挑選題起碼有個選項，而上麵是填空題，計算題。

梁優雪程度還是有點的，拿到試卷後把前麵簡樸的做完，看洛葉還瞪著試卷，筆都冇動，忙低聲道，“還愣著做甚麼，快點做啊，比及下課要收起來的，下堂化學課估計就要講這份卷子。”說不定還要公佈下成績。

這些題目對洛葉來講的確是陌生至極，看懂都困難，更彆提如何解題了，誰也冇重視到她神采空缺了一下。

一群學霸好像聽到了末日的鐘聲，比如學渣聽教員說來場隨堂測驗。

她頭痛的揉了揉額角，再次被繞出來了，看看洛葉麵無神采的臉，她完整冇了脾氣，“好了，你是門生，最首要的任務就是好好學習曉得嗎？這類事情今後不要呈現了，不然我隻好請你爸爸來一趟了。”

班主任也冇想到她竟然真的說了出來，再聽她的反問, 頓時一滯，如果是他們之前還在來往, 那她就有的說了，可現在她“迷途知返”, 該表示讚成纔是, 但是――