敬愛的學弟（妹）：小不幸，作為學長，我能深切地體味到你現在的表情，並深表憐憫和瞭解，書桌冇鎖，內裡有高一高二統統講義，任君挑選，謹慎被抓到噢！goodluck。一個富有憐憫心的學長。佳琪看完不由得一陣好笑，心想此人真逗。但仍忍不住獵奇，去檢察書桌上的鎖，一個精美的烏黑色的小鎖，當真是開著的，獵奇心一旦被挑起，得不到滿足是件令人痛苦的事，固然佳琪冇有作弊的籌算，仍忍不住要翻開看個究竟。她取下小鎖，翻開書廚，內裡果然整整齊齊地碼了一櫃子的書，高一高二的書分開碼放，讓人看了一目瞭然，很輕易找到本身想要的冊本。在整齊的冊本中間狼藉地放著一些文具和雜物，內裡竟然有一個相框，佳琪拿起細心打量，精彩的相框裡有一張照片，照片上的女孩讓她產生了激烈的印象，因為照片中的女孩太標緻了，很輕易給人留下深切的印象，那女孩留著齊劉海，眉眼如畫，清爽天然，看上去有點藝術，有點離開實際的感受有明星氣，莫非這個課桌就是這個女生的可紙條上那句“身為你們的學長”這句話該如何解釋，各種疑問在佳琪內心膠葛，測驗頓時要停止，容不得她多想，小聲嘀咕了一句“奇特的人，奇特的事，奇特的做法。”然後用心致誌地投入到了測驗中去了。期中測驗安排得很鬆散，九門課程兩天就要考完。這兩天內，緊的讓人得空去回想剛結束的課答題答得理不睬想，就要去驅逐下一課目標測驗，在進入考場到開考那段時候裡，佳琪總忍不住要翻開書廚，抽出要考的科目有關冊本，伶仃放，以備不時之需，當測驗時，兩個監考教員來回巡查，籌辦的冊本冇了用武之處。佳琪也對“賊心和賊膽”這兩個詞的辯證乾係有了總結，“賊心冇賊膽”是對她行動的最好解釋。由她籌辦冊本和測驗科目有關聯的冊本行動，能夠曉得她作弊的心機，由她測驗時碰到不會做的題目也循規蹈矩的做法證明她膽量不敷。時候過得很快，轉眼到最後一場考汗青。她又抽出了和汗青有關的冊本，想想之前的情興，感覺冇有需求，就是籌辦了也冇機遇看。她找出阿誰相框，又看了好久，看著看著，佳琪俄然感覺照片那女孩子的笑容有點諷刺謾罵的意味，讓本身感覺被捉弄的感受。讀到了高三，應當經曆過很多如許的測驗，對考場的環境應當很清楚，底子冇有開書廚偷看的機遇，她應當很清楚。在如許的環境的清楚下，留如許的信，還不鎖書廚，清楚是讓學弟學妹們出糗。如許一闡發，佳琪更感覺照片的笑彆有深意了。被捉弄的感受更濃，平白無端被捉弄的感受並不爽，特彆是對佳琪這類自大且心機細緻的女孩來講，的確就是不能容忍了。簡短的忿懣過後，佳琪決定反擊，給對方也留一點印象深切的話，寫個紙條戳穿對方的詭計狡計，在她課桌上畫個搞怪的卡通圖片也行，歸正要讓對方明白，她那點小詭計被戳穿了，讓對方自發得詭計得逞時，獲得一點小打擊。