一曲稍歇，柳如水那鼻音很濃的嗓音想起：“冠英，我此曲其意在何？”

占了陶健的坐位，柳如水朝世人一拱手，道：“諸位有禮，鄙人柳攸寧，還請多多指教！”

言罷，柳韻微微瞪了柳如水一眼，彷彿是在警告。

柳如水再也不睬他，一副用心聽課的模樣，內心卻如小鹿亂闖：還好，他應當是冇有看出來。也對，彆人都冇看出來，他又如何看得出來我是女子呢？嗯嗯，風趣……

柳如水道：“若不然你要如何，去與父親說嗎？以父親的脾氣，不將你臭罵一頓纔怪！”

江寒不忍見他絕望，便問道：“現在時候尚早，君山兄若不焦急，在其間等待半晌如何？”

“如何樣？”柳如水彷彿是在問這個名字，又感覺如許問不好，因為這個年代不管是姓名還是表字，都是出自父母親輩或者是授業恩師，如何能問彆人本身的名字好不好呢？因而柳如水趕緊改口問道：“師弟你可曉得攸寧二字的出處？”

柳如水忍不住噗嗤一笑，實在她是臉紅了，覺得本身女兒家的身份被看破，隻能用笑容來粉飾，還好她臉上敷了粉，彆人看不到粉底下的肌膚色彩。

江寒倒是立馬便收起笑容，輕聲告罪道：“師兄包涵，冠英隨口胡說的！”

又見江寒一臉壞笑，神采做奸刁的模樣，柳如水暗惱：且看你能說出一個甚麼以是然來！

右堂的學子皆是豪門，人數本來便未幾，柳如水如此一喊，天然是合座都聞聲了。

江寒嘴巴一咧，顯得非常難堪。

江寒忍住笑，答道：“師兄的名字二字，本意應當是居室寧靜之意，但冠英卻感覺有彆的一種意義，那便是……宜室宜家！”

陸家。

這宜室宜家四字，出自《詩經・周南・桃夭》：“之子於歸，宜其室家。”

“是甚麼？”柳如水一愣，莫非這二字另有彆的解釋？

“好好的風雅意境，全被你廢弛了！”柳如水彷彿很輕易活力，頓時便朝遠處喚道：“聘婷，來將這琴拿歸去。本來覺得是找到了知己，想不到倒是在對牛操琴！”

這是要把江寒當作她的知音了，可江寒卻還是有些惶恐，躬身道：“師兄，還記得本日午間冠英所請否？特來接管師兄指導，還望不吝見教！”

“雲河？”柳如水一愣。

柳如水則是佯裝冇有瞥見，發明一邊的江寒皺眉思考，便問道：“冠英，師兄這個名字如何樣？”

江寒點頭，回身便出了學舍，今後山走去。