弗羅冇有給蘭修做甚麼新課引入，直接開端傳授蘭修新的風係邪術。

“嗯。”蘭修點頭，深黑的眼中滿是樸拙，冇有一點套路。

“好好掌控此次機遇吧，”看他可貴地暴露這麼喜不自禁的情感，狄娜也不由莞爾，便說，“傭兵公會的事，交給我和希烈便能夠了。”

“利用這個邪術的過程中，我們對風元素的邪術停止重組時，要操縱到和疾風術一樣的那條公式，順從元素擺列第二定律……”

次日，邪術協會。

弗羅又說了一堆專業術語，蘭修則是一概不知。

艾米麗愣愣地看著蘭修，竟有如此好學之人，不給她任何深切勾搭的機遇：“你……不歇息一下嗎？”

對於冇有切當認識到學習的目標的人來講，學習隻是件應當做的事情，父母的盯促、師長的監督、彆人的大流，這些都是成因。唯獨貧乏的，倒是最首要的部分——那便是自我的認識，是對學習的激烈認同和需求，非論是為了求生而不得不做，又或者是為了心中的願景架設門路。

“偶爾我也是能夠打個醬油的。”蘭修表示，你們不能把我這個boss解除在內裡，架空老邁是政治不精確的。

“有個邪術師承諾先指導我一陣子，不過還冇有收徒，我會極力讓他認同我。”蘭修把環境如此這般地一描述。

“這些都不曉得，如何能學好呢！”弗羅不悅地說，之前蘭修阿誰師父不是混鬨麼，拿彆人的出息開打趣，他誇大，“這些都是最最根基的實際，作為邪術師應當曉得的，如果冇法把握，學好邪術也就無從談起。”

學習本不是一件讓人放鬆的事，不會像遊戲、追劇那般讓人愉悅，正如敬愛的韓退之先森所說——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

“當然古板。”

方纔在邊上圍觀弗羅對艾米麗的教誨，蘭修完整能夠發覺到，弗羅作為傳道受業解惑也的教員，講課格外詳確入微，非常合適他完美主義的氣勢。但聽他把要學習的風係邪術諸如道理構整天生威效等等方麵一應俱全地闡發了個遍，但是獨一的題目是……蘭修從最開端的就冇聽懂，整堂課都是天書。

有的人能夠要問了，媽的智障，都看過了咋還不會？廢話，瞬發邪術秒秒鐘成形，高考數學最後一道大題就給個最後答案你會做？！…………至於學霸們，疏忽這段就好。

望著坐在一起的那兩小我，弗羅微微地感喟了一聲，如果艾米麗能像蘭修一樣勤奮，他底子就不消擔憂後繼無人。

弗羅很驚奇：“甚麼事？”

——向著所期冀的方向，振翅遨遊。

這孩子如何說話的？！蘭修決定疏忽他的這位小火伴。

艾瑪，實在是太萌了！！艾米麗圍觀了事情的前後生長，弟控的心在燃燒，感覺師弟真是太特麼天然萌了，好想上前高低其手一下。

蘭修接過書籍，低頭看去，這本書的名字是《風元素全剖析》，足有兩三厘米厚，冊頁陳腐，明顯已經有了很多年初。他想了想，既然是最最根基的實際，那麼本身材味體味應當也冇壞處。

“你……不感覺很古板嗎？”

“是的，應當要在邪術協會呆一陣子了。”蘭修說，一想到這件事，整小我竟跟某些初當粑粑的神經質一樣，俄然就忍不住笑了出來，還神經兮兮地暗自嘀咕，“嗯，終究，又能夠學習新的邪術了……”