在領小學畢業證那天，在全校師生大會上支付了頭名獎狀和獎品後，副校長兼我的班主任蔣教員把我叫到他的寢室，說是要分外給我獎品。

“是啊，以是爹爹說：‘責備，則憊！’完美不是我們這類層次所能尋求的。舍很多，負載就少，少則輕，輕則快，事理就是如許明擺著的，可為甚麼，事理與實現之間，是永久也達到不了的差異？”

我想了一想，才接著說：“比如汪二爺，他善於殺豬，殺頭豬，抽刀、翻腕、鎖定目標點位、揚臂、挺身上前、刺入、振盪刀刃、收刀而退等等行動間的連接，那就是快！”

“如許想來，我們就將近觸摸到‘快’的內涵了。”

“對嗬！哥哥！快就在我們身邊，快就是父親大人。在爹爹的內心，快已經不再是種描述詞，而是一種實在的存在，就是他辛苦奮作所得來的一種收成，是當作一種食材，是做成一盤菜，還是做為一種東西，以供耐久差遣，都在他一念之間。”

“對，月平，你說出了我對快的那種恍惚的感受，快就是快，再不是彆的，無可替代，纔是真快！快就在我們身邊！”

“那麼，月平，我是不是該如許問？快是甚麼？甚麼是快的法門？快的法門存在嗎？快的法門，是不是便能夠叫做快訣？訣是甚麼？”

能趕上一個不消說出來，就能明白教員苦心的門生，難。(未完待續。)

現在，三十多年疇昔了，這個本子固然有了缺損，卻還是被我儲存著。

“是嗬，哥哥，我們畢竟年青認淺，這所謂的‘快訣’，隻是去拍門的最粗糙的磚坯，還算不上真正的快訣。到了爹爹那樣的境地，說甚麼埋頭是快，那就是放屁！父親百藝皆精，他是博取眾長，去粗取精，化繁為簡，以本色來馭表相，統統表相都不屑一顧，懆縱的是快的本色，在爹爹的境地中，快就是快，再不是彆的，冇有任何彆的能夠代替，那纔是真快！”父親，越到我們生長進步，對他才氣體味越多。

“好一個‘訣是甚麼！’問來問去，終究問到了點子上。哥哥，我們才十多歲，將來有的是大把時候去求解。不怕找不到答案，就怕找不出題目，特彆是題目的關頭點。訣是甚麼，這纔是題目的關頭點，對訣是甚麼有了譜，那麼所謂的刀訣，劍訣，槍訣，琺訣，心訣，法門包含快訣，不就都有點譜了嗎？”