當他點開了以後，閃現了一大竄字，他也不熟諳，寫道：統統的技術都需求通過宿主好好的睡上一覺才氣啟用，每一個技術都偶然候限定，技術的時候來源宿主的睡覺時候，比方：宿主早晨好好的睡上一覺達到了8個小時，馬上就會賺取8個小時的技術時候，時候能夠積累，冇有上限。宿首要利用技術的時候，能夠遵循體係默許的時候十五分鐘一次，也能夠由宿主自行調度。調度的時候不能高於賺取的時候。當時候用完了以後，宿主又要好好的睡上一覺。倘若宿主不利用技術，睡覺達到了體係的要求，時候一向會積累下去。

“嗯”大師點了點頭。

固然教員不肯定張峰是不是抱病了，但曉得他是一個比較怯懦的孩子，家裡估計管的比較嚴格，為了不讓在場的門生再次打擊他，因而揹他去診所看看。

王千萬是張峰舅公的孫子，張峰的奶奶和王千萬的爺爺是親姐弟乾係，冇讀書之前，張峰的奶奶常常帶著張峯迴孃家走親戚，以是兩小我玩的比較好，上學也一塊去了。為了不讓張峰受罰，因而說的比較嚴峻。

“教員，有些人裝病的話，你還罰他嗎？”偶爾有一兩個同窗問。

看到這麼一行字，張峰也不曉得說些甚麼，隻是有了時候以後【昏睡】被點亮了，看到這色彩很燦豔，因而張峰點了一次。

張峰懶得理體係的提示，剛纔讓體係說方言，打死體係都不肯意說，現在他也開端“抨擊”體繫了。隨便點了一下【昏睡】技術，一下子就睡了疇昔。

獲得時候的要求：睡覺必須達到8個小時，這也是遍及人該有的就寢時候，不敷8個小時，則為無效。睡覺的時候若呈現做夢，尿床，夢遺，盜汗，打鼾等，都屬於不安康的睡覺時候，即便宿主如許睡下去，也無效。基於我對宿主的體味，你除了偶爾尿床，還冇發明其他不安康的睡覺畫麵。

而張峰偶然中發明腦海中又有紅色的字體的在閃動，因而隨便點了【是】，對於體係提示的不需求能夠封閉，他底子不識字，隻能看到閃動的按鈕，然後就點了一下。

語文教員的目光還冇轉到張峰的桌子上，而有些人就打了小陳述，說：“教員，有人上課睡覺。”

體係現字：我是睡覺體係，我需求睡覺來賺取時候，隻要如許，我才氣讓你具有更多的技術，當然現在的時候，你一輩子也用不完了，但是考慮到此後科技的竄改，我還是需求持續睡覺，賺取更多的時候，為你辦事，製止你被人欺負！

教員剛幸虧黑板上寫字，前麵四周的同窗就笑了起來，輕聲的嘀咕道：“這下，有好戲看了。剛纔教員都還說他多麼的孝敬，現在睡的比豬還香，教員不罵死他纔怪。”

對於教員的嚴厲，在場的門生冇敢說話了，而是接著說了一句話，說：“你們先上著自習，我帶他去看一下病，等下就返來。”

“教員，他彷彿抱病了。手很燙！”王千萬用方言說。

當張峰坐下來以後，腦海中有【支付】的紅色字樣在閃動，他也不曉得上麵的是甚麼字，隻曉得這能夠點開，然後會比糖還甜，從嘴裡甜到內心。

需求查詢如何賺取時候嗎？需求請點【是】，不需求能夠封閉，點“X”

“如勇敢扯謊的話，我立馬把他揪出去。”教員嚴厲的說。