小孩子表示和睦的體例很簡樸，就是把本身最喜好的東西和對方分享，從兜裡取出一顆網球遞到慈郎麵前的龍馬就是這麼做的。

慈郎的視野在龍馬受傷的膝蓋上逗留了一下，在龍馬記起本身受傷而一臉煩惱的時候，慈郎又看向龍雅：

網球氣力進步的同時，慈郎還收成到了兩份來自於龍雅和龍馬純真而竭誠的友情，兩人看著慈郎從連精確的握拍體例都不曉得，到不到一週的時候裡就能一球把球場邊上橘子樹上的橘子打下來，兩人都不曉得該如何表達本身對慈郎如滾滾江水一樣的崇拜之情了。

被像大人一樣對待明顯讓龍馬非常高興，特彆這個叫做芥川慈郎的小哥哥冇有理睬臭龍雅，而是挑選和本身握手，讓龍馬對他的好感立即上升了好幾個品級。

兩個高傲的孩子第一次曉得，本來天下上具有網球天賦的，並不是都姓“越前”。

但是，看著麵前撅著嘴，非常不甘心的龍雅和龍馬，感覺本身逃過一劫的慈郎一時之間卻健忘了，如果他真的要和南次郎學習網球的話，明天這類環境今後必然會常常碰到。

除了練習打網球的時候以外，其他不管何時何地，乃至正說著話，半天冇聽到迴應，不消看，慈郎準是睡著了。

是個天下上如何有那麼能睡覺的人？

慈郎麵無神采隧道，一點都不感覺本身不會打網球是一件丟人的事情：

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為甚麼說“又”？

“作為一個好哥哥，你是不是應當照顧好受傷的弟弟，龍雅？”

對於慈郎一點撥就懂、並且一日千裡的進步，南次郎真的是驚為天人，本來還抱著玩鬨的表情教慈郎打網球的南次郎垂垂地也變得當真起來。

慈郎不耐地皺了皺眉，內心決定如果這場兄弟之戰再持續一分鐘而不斷止的話，本身就找個溫馨的處所睡覺去！

冇見他來之前，人家倆兄弟一起也玩得挺高興的。

因為這是這段日子相處以來，龍雅和龍馬發明的慈郎一個獨一的缺點――

小孩子的記性也大，龍馬腿上的傷口方纔不疼了，就健忘不久前才受過傷的究竟，興趣勃勃地向慈郎聘請道。

為甚麼烽火會涉及到本身身上？

但是從那四隻貓眼內裡的果斷他便能夠看得出來，這兩個明顯都不是甚麼好亂來的主兒，如果本身那麼說的話必定是不可的！

龍雅撇了撇嘴，不屑地白了龍馬一眼。

無情的慈郎完整忽視了那倆兄弟之以是辯論，為的隻是掠取他的重視力罷了，他也算是某種意義上的禍首禍首了。

之以是會把南次郎震成阿誰模樣，慈郎的殺手鐧天然還是小智，更精確地說是小智自帶的學習空間。

除非他回到日本去。

固然比普通小孩子成熟一些，但是龍雅畢竟也隻要五歲罷了，一見到慈郎理睬龍馬阿誰小不點卻不睬會本身，內心立即急了起來，說話也就不如何顛末大腦了。

當然，如果以慈郎的智商連兩個五歲以下的小鬼都搞不定的話，那他就直接讓小智幫他他殺算了。

冇想到小小的龍馬這個時候就已經初露毒舌的端倪，他的話比龍雅也客氣不到那裡去。

你見過哪個五歲的孩子就能揮著一支普通規格的網球拍，有的時候乃至能打出本身一半個絕招的？