很多男孩女孩乃至都衝動地站了起來，衝著慈郎喝彩著，如果不是家長們拉著的話，恐怕都衝到台上去了。

不睬會統統人的震驚，慈郎對於本身達到的結果感到很對勁，為了能夠鎮住上麵那些人，他乃至還放出了一絲絲上輩子顛末那麼多場戰役以後所構成的淩厲氣勢。

冇有拿甚麼發言稿，慈郎的雙手很天然地插在褲兜裡。

因為會堂內裡統統人的重視力都被慈郎吸引住了，以是冇有人看到會堂的門實際上冇有關緊，而是被開了一個不大的裂縫。

偶像啊！

這個國度、這個年代，膽敢在開學典禮的時候，作為重生代表直言不諱地和教員作對的小門生，恐怕也就隻此一家了吧！

雙眼閃亮地望著上麵還在侃侃而言的慈郎，即便很多話他們底子就聽不懂，但是越是如許，他們越感覺慈郎短長。

這個時候慈郎發言還在持續：

“既然黌舍讓我當重生代表，那麼我就要講點我本身想說的，而不是教員讓我說的，以是，那張教員替我寫的演講稿，我底子一眼都冇看。”

“上麵發言阿誰一年級生就是你說的慈郎嗎，新一？”

一男兩女三個小孩子，此時正趴在門縫那邊，用心致誌地看著內裡的環境。

固然想要表示出本身優良的一麵，但是如果過分的話也是一個費事，慈郎現在就想掌控好阿誰度。

他這幾句話一出口，讓黌舍的教員們本來有些凝重的神采一下子鬆了下來。

但是在尊敬的同時，我也會保有自我的本性和觀點。”

當慈郎以一個微微的鞠躬結束本身的發言以後，台下台下刹時想起了雷鳴般的掌聲。

這類“英勇”的行動，立即讓幾近上麵統統的門生都對慈郎產生了一股崇拜之情。

這類威懾力，就是帝丹小學的校長不久前發言的時候，也冇有達到啊！

還好，固然這個芥川慈郎有點本性，不過彷彿不是那種刺頭，隻要不是用心和教員作對，聽他這類新奇奇特的重生髮言實在感受也不錯。

台上帝丹小學的帶領和教員們都傻眼了，本來賣力保持次序的阿誰教員嘴才方纔伸開,卻發明已經冇有本身甚麼事了。

話說他們中有人當了一輩子的教員，但是還向來冇有見過有一個新退學的一年級小門生，乃至連話都冇開端說,一個眼神就把全部會堂的統統門生家長都給震懾住,變得老誠懇實。

教員和家長們麵麵相覷，在心底認同這個叫做芥川慈郎的孩子優良的同時，他們內心也有種預感，在這個孩子就讀的六年時候裡，這所黌舍應當不會無聊了。

慈郎就這麼簡簡樸單一表態，就俘虜了上麵幾近統統小女生的心，乃至另有很多陪著孩子來插手開學典禮的媽媽們望著台上的慈郎都雙眼冒紅心。

“不是很優良，是最優良！”

固然冇籌算完整透暴露本身的統統奧妙，但是慈郎並冇有籌算保持低調地在黌舍內裡混日子。

本來另有些吵雜的大會堂，一刹時變得鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽獲得。

特彆是春秋不小，感受卻仍然很結實嚴厲的校長，看著慈郎的眼神更是閃過了一抹莫名的光芒，彷彿心底有了某種籌算。

錄下這統統統統的芥川爸爸雙手有些顫抖地舉著DV，雙眼哪怕一刻都捨不得分開講台上揮灑自定的小兒子。