“教員的故事太多，從何提及呢？”鄧真用心撓頭，吊足胃口。

“教員疇前就是一讀書人，他是跟誰學會修行的呢？”李飽問道。

“啊？如何自學成才？”李飽持續問。

“因為我的境地晉升了，我終究衝破瓶頸，進入知天境地，小師弟，感激你啊！”

李飽心想：一隻鳥兒，又不是甚麼鳳凰，有甚麼可吃驚的呢？

“統統都有能夠，儘力吧！”鄧真拍拍李飽的肩膀表示鼓勵，實際上他曉得李飽有些內竅不通，影響他的修行，不曉得大師兄或者教員有冇有體例處理。

李飽第一反應就是捂住耳朵，因為他預感到十師兄這一指必定石破天驚，當然要提早走好籌辦。

李飽感覺身邊起了一些竄改。冇有風，鄧真的衣袍飛舞起來，他在變高。

“恭喜十師兄，十師兄，我甚麼時候能達到你如許的境地啊？”李飽帶著崇拜的語氣說。

鄧真文雅地在空中轉了三圈，曲中指，與拇指合攏成圓，悄悄一彈。

“教員是自學成才。”

李飽走疇昔，看那大石頭，大要毫無竄改。

大石頭大要呈現了很多裂紋，就像紛繁龐大的輿圖，內裡有亮光溢位，一閃即逝，刹時，大石頭化為一堆碎沙。

“那就隨便說一下。”李飽迫不及待地說。

“教員如何曉得這麼多啊？”李飽問道。

“對啊，我們見過的鳥兒，如果普通的話，都是兩隻腳。而他們見到的這隻鳥，竟然隻要一隻腳，重視，它天生隻要一隻腳，不是被人打斷一隻腳。齊王好生奇特，問那些大臣，大臣群情紛繁，但冇有人能說出以是然來。你曉得這些當國王的都疑神疑鬼，擔憂有人搶本身的王位。齊王把獨一的但願放在本身最信賴的丞相身上，因為這個丞相見多識廣。但是丞相卻搖點頭說不熟諳，齊王很絕望。但是丞相說，有一人定能識得。齊王問是誰，丞相說是教員。因為教員剛幸虧齊國遊曆，齊王以昌大的禮節就教員，教員盯著那隻鳥，一句話也不說。”

“聰明聖智，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以情；富有四海，守之以謙。”李飽唸叨著，隻是他不曉得這三十二字到底是甚麼意義，他想問，隻見鄧真一臉持重，站在那邊如石化普通。

“幾天後，公然是風雲突變，老天降下百年難見的暴雨，大水眾多，諸都城接受了龐大的喪失。唯獨齊國未雨綢繆，田間秧苗涓滴無損。齊國不管是滿朝文武，還是淺顯百姓，無不感激教員，齊王直接稱呼教員為賢人。”

“對啊，教員是如何曉得的？”李飽很共同地問。

李飽目瞪口呆，如果點在本身身上，那會是如何的結局呢？

“教員說，好久好久之前，有一個小孩單腿站立，伸開雙手跳舞，一邊跳一邊唱：天將大雨，商羊起舞。現在這單足鳥呈現在大殿前，必然有水患。建議齊王速速告訴蒼陌生通水溝，構築堤壩，以防水患。教員說完就分開了，齊王將信將疑，但還是按教員說的去做。”

“兩隻啊！”李飽感覺這題目是欺侮本身的智商。

鄧真當然曉得李飽的苦衷，就是想要讓李飽瞎猜，這才氣顯現本身的程度。

“這叫‘彈指間’，是教員教我的。之前我老是不得方法，亂花元氣，大石頭會炸裂，看起來很熱烈，實際上能力不大，它隻是裂成很多塊，並且大小不一。明天我才曉得訣竅，石頭都是有紋理的。”