能夠加一些簡樸的口令，多次反覆，讓馬兒記著，比如一句悄悄的‘哦’‘停’‘咦’也能夠讓馬立定。立定後如果讓馬開端行走，體例是能夠將韁繩放鬆，兩腳悄悄擠壓馬的腹部，馬便能夠行走起來了。”

趙隊長說：“接下來是跑步，這時馬兒放開四蹄，速率達到最快。它的特性是先以一個後肢著地，以後為第二後肢和對角前肢同時著地，最後為另一個前肢著地。一完整步有三個節拍，可聽到‘噠、噠、噠’三個蹄音，有一個懸空期。快步和快步都諳練把握了，才停止跑步，不然你能夠小命不保。”趙隊長滿臉嚴厲，警告大師不要自覺圖快。

……

“在行進中，如何竄改方向呢？讓馬竄改方向時，該當使馬體的彎屈合適它行進的曲線。在馴練中讓馬竄改方向，是為了使馬體擺佈兩側樞紐以及肌腱都能獲得均勻熬煉，也使馬體兩側活動均衡，同時馴練騎手在頓時的均衡才氣，以及在竄改方向時騎手對馬的節製才氣。那麼如何才氣使馬匹向右竄改方向呢？”

“好，上麵速率加快，就是快步。快步的特性是以對角前後兩肢同時離地和同時著地，每一個完整步有兩個節拍，可聽到“噠、噠”兩個蹄音，其著地挨次為：左後蹄和右前蹄—右後蹄和左前蹄。快步時，馬是從一個對角肢騰躍進步，是以，在每一步中馬體都有一個刹時的懸空期。”

大師都冇有想到簡樸的上馬和上馬竟然有這麼多的講究，練習了一下午。

“藉助馬鐙上馬時，左手握住韁繩抓在馬的鬐甲部，右手撐在前鞍橋上，右腳離開馬鐙，抬右腿跨過馬背落地，隨之左腿脫鐙著地站立。”

馬兒落拓地沿著馬場漫步，李飽現在的感受是悠哉悠哉。

“要做到在頓時如同閒庭信步，蕭灑至極，不是因為馬兒非常聽話的原因，而是顛末刻苦練習出來的。這不是一天兩天就能把握的，需求幾次練習，大師好好練習。”

“也可在右腿跨過馬背後先不落地，將右手放於鞍部中間，雙手支撐左腳離開馬鐙，同時兩腳落地。上上馬的分化行動練習過幾次後，便能夠把統統這些行動連起來練習了，要把統統行動做的連貫、敏捷、精確而又天然，要一氣嗬成。”

“快步時，馬體的重心變動範圍小，能保持馬的沉寂狀況，體力耗損少，四肢不易頹廢，合適肌肉熬煉和消弭活動後的頹廢。馬快步時，要求行動明白，有彈性，整齊，保持穩定。大師試一試。”

“一馬平地，天空湛藍，輕鬆弓弦，有大雕，雲中叫，落於麵前……”李飽浮想連翩。

……

“跟著馬頭的高低活動而竄改兩手的高度，如許才氣保持“肘—手—口”構成的直線。大師練習一下。”

有幾小我冇跳上去，另有幾個用力過猛，超出馬背，摔在地上，趙隊長忙著改正弊端。

“現在我們變更方向右邊走，視野要往右邊看，兩個韁繩同時往右邊悄悄拉動，這時候你的左腳就要靠後一點，往裡悄悄擠壓一上馬的腹部，你看，馬的身材就會如許屈撓起來，很輕易的轉疇昔。向左轉與向右轉的行動相反。照我的樹模練習一下。”

“上馬時凡是從左邊上馬，上馬的行動是上馬行動的相反挨次。上馬時的常用體例有，不藉助馬鐙上馬和藉助馬鐙上馬。”