她們上了小學，在分歧的班級，很少瞥見相互。

初中時，她們在同一所黌舍，仍然分歧班。兩小我都長高了。於月的家離黌舍近，每天都去得很早。有一天，她最早到課堂，開門今後坐在窗台上輕聲唱歌。同班的一個男生出去，瞥見晨光勾畫出少女秀美的表麵，麵前一亮。

厥後，她累了，就乾脆坐在花壇的邊沿上看天。

“不是我記性好，是你比較特彆。”

於月跳窗，穆亮曉也跳窗。分歧的是，穆亮曉從窗台上謹慎翼翼地站到桌子上，再踩到椅子上，最後下到地上。於月直接從窗台上跳到地上，又顛仆了，又跌破了膝蓋。她仍然一聲不吭，噝噝地吸著寒氣，咬牙本身走到一個坐位上坐下，極力表示得和冇事人一樣。

“你，很好的。”對方對峙，“和你一起生長起來的日子，我們相互瞥見對方，就像兩生花。你的眸中是我的身影，我的眼中有你的容顏。我們分享相互的生長經曆，即便路是一小我在走，但是卻像同時經曆過了兩種分歧的人生。可惜，能如許分享經曆的人，未幾。”

回想的閘門翻開，感情的潮流澎湃而至。舊時片段如同電影剪輯在麵前一幕幕閃過，時鐘倒走，回到疇前。

文娛彙演時，黌舍借用的是影劇院的大舞台。一身玄色連衣裙的女孩站在台上拉小提琴，纖細的身影令穆亮曉很難健忘。

她當時個子很小，天生捲髮顯得與眾分歧，穿戴手工做成的深粉根柢紅色碎花的小棉襖，戴著深藍套袖，小臉臟兮兮的，另有點拖鼻涕。人類在幼兒期間，已經學會以貌取人，這或許是人類骨子裡的一種本能。孩子們較著表示出了對她的架空。當時，他們還不曉得以假裝來袒護好惡，內心想甚麼，便會直接以行動表示出來。孩子們爭著想拉手的，是一個玉雪敬愛的小女人，個子和於月差未幾高，膚色白淨，髮辮上紮著粉紅胡蝶結，穿一件公主裙，眉間還點著硃砂記。她叫含笑。好幾小我分開本身的位置，跑到她身邊去，爭著和她拉手。這類景象，直到身為帶隊的姬婷婷保持規律，不準大師再亂動了為止。姬婷婷是個顯得比其他孩子早熟一些的女孩，幼兒園裡很多女孩稱她為大姐，她也很能照顧人。

男生叫林簫，唱歌也很好聽。他們成了好朋友，常常一起唱歌，聲音相和。建立在共同愛好根本之上的朋友乾係，簡純真粹。這，就是所謂的知音吧。

厥後，於月經教員保舉，去學了音樂。五音不全的穆亮曉持續學速算，她們又一次冇有了交集。

於月很快就認輸了。

幼兒園的時候，她是個倔強的孩子。

除了林簫以外，於月也有了幾個好朋友――雷婉淑、朱麗葉、許光。她們四小我，在很長一段時候裡，一向保持著深厚的友情，被人們稱為“四重奏”。四個女孩都喜好看漫畫和言情小說，她們相互借書，互通有無，看過以後一起會販子物和感觸。在寒暑假，常常在一起寫功課，過年的幾天，也常常會在一起打麻將。約好了一起玩的日子裡，於月起得最早，她跑到雷婉淑家裡去找她，雷婉淑還在被窩裡睡覺。她就硬把比她高大的雷婉淑拖出來，再去找朱麗葉和許光。四人恰好湊一桌麻將，其樂融融。大人不在家的時候，於月賣力做飯，餵飽她們。多年今後，大師交口獎飾於月是最好的妻，宜室宜家，於月感慨：“滿是被她們逼出來的！”