這時候已經是新學期的一年級下半期了。

丫丫直接跳過了上學期，從放學期開端上學。

這段日子裡，陳雪茹常常餘暇時教丫丫認字。

“如果能吸引這些門生來買書包，我們就能掙到一筆可觀的錢。

僅靠出售書包，賺的錢能夠會比現在的收益總和還要多。

“媽，我不要這個，我要阿誰小女孩那樣的書包。”

王扶植放心腸對丫丫說道：“丫丫，我已經跟三大爺打過號召了，到黌舍你不消擔憂有人欺負你。

小丫丫看著身邊揹著各種陳舊書包的孩子們，高傲地昂首對陳雪茹說。

丫丫點頭承諾。

固然大師現在的支出不高，但這個學費已經非常便宜了。

書包製作工藝簡樸，大多數家庭會挑選本身製作，不會特地到店鋪采辦。

王扶植聽到這裡時也插手了說話。

家長們凡是都回絕了小孩子的換書包要求。

三人一起前去黌舍。

陳雪茹望著街上的孩子們如有所思，“現在家家戶戶的孩子都要上學，門生的數量每年都不在少數。”

如果有處理不了的事情，記得奉告哥哥，我會替你措置的。”

正月十六，開學那天。

陳雪茹寵嬖地摸著丫丫的小腦袋，和順地說：“喜好就好。”

很多小朋友乃至立即就向父母提出了換書包的要求。

對於孩子們來講，作為國度將來但願的他們天然更需求獲得傑出的教誨支撐，以是黌舍建得格外早。

“能夠嚐嚐看。”

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丫丫大聲說，胸脯挺得高高的，看起來很英勇。

“的確是個好主張，但這能夠不像你想的那麼輕易大賺一筆。

本就生得敬愛的丫丫穿戴一身稱身的衣服，揹負如許一個斑斕且特彆的書包，立即成為了校園裡的核心。

王扶植把他們帶到紅星小學——這所黌舍在新中國建立後新建不久，在舊社會即便在像四九城如許的處所，也罕見小學，教誨機遇非常罕見。

“彆換了，讓你背這個就得啦。”

如許一來，書店裡不但有多樣化的產品供挑選，也能為主顧供應便當。

“媽媽，我也想要一個那樣的書包。”

“爸爸，這書包太都雅了，我想要那樣的。”

即便陳雪茹店裡的書包銷路不錯，任何一家裁縫店都能夠輕鬆仿照出產。

如果有人敢惹你，你就還手；如果贏不了，就找三大爺幫手。

門生們凡是回家用飯，黌舍還冇有設立食堂和餐費。

丫丫的小書包則是由陳雪茹親手裁縫，並利用了最好的卡其布製作，她還在上麵綴以小花和星星作為裝潢，顯得既標緻又風雅。

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畢竟，對於小孩子來講，標緻的衣物和書包老是吸引彆人的目光，也會激發本身的戀慕之情。

“實在店裡能夠考慮賣書包，”

“一年級三班就是這裡了。”

王扶植點點頭，走到一間課堂門口。

一起走來，很多小同窗戀慕地盯著丫丫的書包。

人們冇有需求專門跑到她的店裡買。

小學的內容並不龐大，特彆是一年級學的東西有限，主如果識字。

固然仍需求付出一點學費，但大部分炊庭的餬口程度普通，能夠節流出做書包的質料已經不輕易了。