“想！”

班主任震驚。

有觀眾不平氣，問，那就不能換樓層麼。

工農、城鄉、腦力勞動和體力勞動三大不同被毀滅。

全校震驚。

“厥後，在新石器期間呈現了原始農業和原始畜牧業。氏族全部成員共同占有地盤等出產質料。人類由遷徙餬口改成季候性定居。”

……

年幼的何雨柱目光果斷，道。

智慧體係，會聚2000多年後統統的文明和聰明。

……

統統都是未知。

教科電子螢幕上，一幅幅活潑的圖象闡述人類的來源。

“再今後從19世紀開端直到的這個汗青期間，我們呈現了新的社會晤貌。”

這時候，一個小小的身影又站起來。

刹時，全校驚得頭皮發麻，震驚地盯住何雨柱手上小小的發光體，墮入悠長深思。

耄耋何雨柱想要傳達給世人甚麼？

“藍星現在已經成為金星的衛星。我們這片金星故鄉沿著太陽係做不法則活動，每年都會有機遇正麵看清藍星的全貌。”

“人類經曆了原始群和血緣家庭等生長階段後，進入了第一種社會形狀，氏族社會，後代隻知其母，不知其父。”

“教員，我看祖父的回想錄說，阿誰期間是最好的期間，也是人類進入改革的期間。”

金禮拜間已經疇昔了足足2000餘年。

火線本錢圈套，市場引誘，他走上去了。

“很好同窗們，我們金星星球比來又出了一個新打算，征服火星，俘獲水星。當然了， 各位要好好學習每天向上，今後才氣成為科學家。”

一個小小的孩子站起來，聲音清澈，自傲安閒。

何雨柱內心震驚，“已經，已經疇昔這麼多年了。”

何雨柱看完電影，內心非常震驚。

體係。

內卷，猖獗的內卷。這就是資本分派的期間。越多的資本，越不公允的分派，但是能產生豐富的資本。

……

“到了17世紀末，資產階層開啟了人類汗青的極新期間，突破了人類分為統治者和被統治者為神所必定的宿命。”

“教員，我傳聞數以光年外的開普勒星係更類銀河係。開普勒星球能夠具有和我們金星一樣的生命體。”

統統人都沉默了。