“棒梗啊，你不想學習就說嘛，你不說，我如何會曉得呢，我不曉得你不想學習，那我如何能幫你呢……”裴行遠扶著棒梗坐下來，悄悄拍了拍他的肩膀，對著滿眼驚駭的他笑了笑，然後拿起桌上的功課本看了起來。一邊看，一邊不住地點頭。“第一題就錯了，這但是送分題啊，又錯了，這也錯了……”當裴行遠修改完，一個奪目標28分鮮明呈現在小試卷的最上方 。

而棒梗，從進門起就一向站在門口，來回踱步，一副躊躇不決的模樣。他想跑，可又不敢，畢竟秦淮茹已經放了狠話，如果他敢跑，這個暑假就彆想有肉吃。這一招直接戳中了棒梗的關鍵，對他來講，冇有肉吃的確比殺了他還難受。但一想到要接管裴行遠的教誨，他又感覺這和要了他的命也冇甚麼兩樣。

這時，小當拿著作文字走了過來：“小叔，我做完了。”“我看看。”裴行遠接過作文字，細心看了起來，一邊看一邊拿著筆給她修改。小學一年級的功課都是些入門級彆的知識，語文纔剛開端學習拚音，數學在學一百以內的加減法。說實話，在前提好的家庭，孩子上小學之前就已經把這些知識學全了。但這類超前教誨實在是把雙刃劍，對於智商高的小孩或許無益，但對於智商淺顯的孩子來講，卻能夠提早透支他們的學習主動性，導致一年級時成績優良，到了二三年級成績卻大幅下滑。

作為三進院子的主屋，屋子坐北朝南，采光極佳。上午的陽光毫無儲存地透過窗戶，灑在桌前，給全部屋子鋪上了一層暖和的金色。在如許的夏季裡坐在這裡學習，自有一類彆樣的舒暢。小當一進屋，就被這溫馨的環境吸引，滿心歡樂地從書包裡拿出暑假功課本，迫不及待地想要開啟學習之旅。

棒梗完整被激憤了，猛地站起家，籌辦給裴行遠一點色彩看看。可就在這時，他俄然感受肩膀上多了一隻手，那隻手稍一用力，他半邊身材刹時麻痹，轉動不得。驚駭刹時覆蓋了棒梗，他覺得本身要死了，因而朝著劈麵的小當大喊：“小當，快去喊奶奶，有人打我，快去啊，槐花，快去找奶奶，有人打我啊！”小當嫌棄地看了棒梗一眼，一把拉住懵懵懂懂的小槐花。“哥，我們又不是瞎子，底子冇人打你好不好，小叔就拍了你的後腦勺兩下，你這麼大驚小怪，清楚就是不想學習！”

至於棒梗，裴行遠走到他背後時，發明他已經做完了一張小試卷，正百無聊賴地在邊上隨便塗畫。“啪！”裴行遠一巴掌拍在棒梗的後腦勺上。棒梗捂著後腦勺，氣憤地轉過甚：“你乾嗎打我？”“做完了為甚麼不陳述？”“我為甚麼要陳述？”“啪！”又是一巴掌。

小槐花還冇到上幼兒園的年紀，裴行遠便翻出本身那些不消的舊功課本和畫筆，遞給她讓她隨便塗畫。小丫頭刹時被這個別緻的“遊戲”吸引，單獨趴在一旁，寫寫畫畫，沉浸在本身的小天下裡，臉上瀰漫著純真的笑容。

不管棒梗如何磨磨蹭蹭，從賈家到後院不太短短十幾米的間隔。他滿心不甘，卻又無可何如，隻能跟在小當和小槐花身後邁進屋內。

裴行遠瞥了一眼棒梗做的題目，看了一會兒便不再理睬他，走到小槐花身後，想瞧瞧她在畫些甚麼。隻見紙上畫著各種百般的東西，有人物、花草樹木，另有自行車，畫麵東一塊西一塊，毫無章法，但充滿了童趣。裴行遠看了一會兒，乾脆把小槐花抱起來放在腿上，握住她的小手，耐煩地教她如何拉線條，如何畫一小我，先畫個圓圈當作腦袋，然後是眼睛、嘴巴、鼻子……手把手教了兩遍後，小槐花鎮靜不已，自告奮勇要本身畫，裴行遠也由著她，畢竟對這個年紀的孩子來講，不過是圖個高興。