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他想過野生降雨，可宿世理科生的他不過通過互聯網體味的些許乾冰可用於降雨的粗淺內容，何況他模糊記得，這會國度也已經開端實現了這項技術。

易家寶本身具有重生這般的奇遇，還是重回了汗青上阿誰動亂年代。要說冇有如小說裡配角般以為本身是天選之子，做一個救國救民於水火的大豪傑好夢是不成能的。

“…易家寶同窗！”

而這輩子，他是父母的寶貝兒子，就算期間艱钜，他們也會儘最大才氣不委曲本身。

本來他們班也是有近三十個門生的，但從本年初開端，一個個門生無法退學，首當其衝的，便是那些當初家裡上了鄉村戶口的孩子。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如許的教誨向來不會呈現在這個年代的孩子身上，因為饑餓和儉仆本就是他們的餬口了，誰又捨得華侈呢！

都說“窮則獨善其身,達則兼濟天下”

不大的課堂，寥寥無幾的門生卻也顯得空曠。

比如本來班上的李大強和現在的李二強兩兄弟。當初會一起送來讀書就曉得家裡對孩子也是看重的，走到現在這般環境…大略也是無法之舉。

他們家如果人一多，定糧少的環境下，壓力就大,這到了六年級都是半大的小子，無能點活，回鄉村吃大鍋飯另有條活路。

拿著筆的手不由攥緊，易家寶心中感喟，比起這些同窗，某種環境來講他還是榮幸的。

就是宿世身為孤兒，因為有院長媽媽的照顧和國度政策的支撐，他也未曾有過吃不飽穿不暖的時候。

這便也是他皺眉的啟事。

“教員，二強和他哥大強一樣回村去了”

隻是易家寶想過，他冇有爽文配角那般，談笑間檣櫓灰飛煙滅的救世才氣，獨一的金手指不過四立方冇甚麼特異服從的小空間，在如許天下性的天然災害麵前，並冇有甚麼用。

大豪傑真不是誰都能當的啊！

隻是不知僅剩的這些門生…又有多少能安穩的度過這小學最後半晌的光陰。

他想過捐贈糧種打算，可就算客歲年底偷偷去暗盤冒著風險買的那兩袋稻子，於這偌大的國度而言也不過杯水車薪

以是看著朝夕相處的同窗一個個無法退學，要說易家寶冇有震驚是不成能的。

班主任上課鈴出去，因為班上門生未幾，掃一眼便能夠發明少了誰，這讓他不由皺眉。

這是易家寶跳級的六年級一班，比起跳級前五年級一班上38近40的人數，現在這班竟是隻要24個門生…不，或許過了明天又會再少一人。

“李二強冇來嗎？”

紅星小學六年級倒是有兩個班，但另一個班門生環境估計也差未幾，門生走了很多，但該上課還得持續上。

加上明天這個，已經是第六個退學的門生了。

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按照宿世影象，他曉得這三年災年，有上麵政策的偏差啟事，但更多是大旱等天然災害帶來的糧食減產。

答覆的是空位中間的同窗。班主任感喟，擺手讓那位同窗坐下。

他想過很多能夠，到最後才發明，國度麵前，天然麵前，就是具有宿世影象，他也不過是滄海一粟，微不成聞。

易家寶看著班上，大部分同窗現在夏季穿的薄弱，肥胖很多的身材也肉眼可見。