傍晚放學的時候，統統如常，冇有任何特彆事情產生。第二天上學的時候，我聽到有同窗群情說是高三3班一個同窗明天回家乘坐電梯時一向在玩手機，電梯門一開他就走了出去，成果被電梯門夾住了。

冇有了張正這個精神，我到那裡去找精神呢？一向以來我的精神都是加百列給做的，固然服從有點不齊備，比如說有不舉的題目，但是其他服從挺全的。現在俄然冇了精神……我還真的不曉得如何辦纔好。

公然給我發明瞭題目，高三有一個男同窗身上的靈魂不對，內裡有兩個靈魂內核。一個是死靈魂，一個是活的。為了製止打草驚蛇，我特地叫了一個準天使鄙人學的時候靠近這個男同窗，幸虧他的身上做一個標記。

必定不可，我擺佈看了看，發明有一個公廁。走進公廁，我離開精神飄了出來，徑直就飄進了事發高中――泗彙一中。

所謂事出變態必有妖，接連五小我非命，這中間必定有題目。但是題目出在那裡？下一個要死的是誰？

死靈魂驅動著媽媽就往客堂的落地窗衝了過來，我情急之下用火焰之劍從側麵紮進了媽媽的身材裡，死靈魂遭到了火焰之劍的傷害，為了自保分開了媽媽的身材，但是媽媽往前的衝勢不減，我趕快拉住她，死靈魂藉著這個機遇跑掉了。

我的精神被我放在劉曉燕家頂樓水池中間了，等我飄疇昔一看，那精神竟然不見了！這下可把我整蒙了。

得，還得去監督黌舍。這回我乾脆開了天眼，同時措置黌舍三個年級靠近1500人的靈魂信號，我就不信我這麼蹲點，還發明不了題目地點。

此時恰是下午第一節課課間，五個不測滅亡門生分屬高二四個班級，也就是說從高二1班到高二4班都有死者，全部高二年級統共六個班，加在一起有300多個門生，也就是說我要調查300多個門生。沙利葉和雷米爾已經彙集到了需求的質料，很較著死者的漫衍看不出來有甚麼邏輯聯絡。要想曉得題目地點，還是要持續調查。

我們三個天使每小我賣力兩個班級監聽，務必早點發明題目地點。

烏列和我說完環境今後就走了，我內心想著，我應當上了肉身今後去黌捨實地考查一下。整天這麼飄著空中也不是個事啊。

到了黌舍四周，我找了一條冷巷，前後看了一下冇有人，就想著如果現在能夠以張正的臉孔呈現就好了。公然身材一沉，我就踩到了空中。

這類能夠隨心所欲節製精神的感受實在是太好了，我大踏步從巷子裡走了出來。想不到我現在又有了新技術，莫非是我進級了嗎？我本來是一個座天使，座天使之上是智天使，莫非我現在成為了智天使了？主動進級了？

算了，不練習了，我先飄到案發黌舍四周去再實驗一下好了。

我上了劉曉燕身今後也留意過我的這個肉身，一向都是在頂樓水池中間放著呢！並且從我分開劉曉燕身材到現在前後不過一個小時不到，那精神如何能冇了呢？

懷著高興地表情，我投入到了調查活動中。要想調查黌舍的活動，以我現在的身份，混出來就不成能了。等等！如果我以天使身份飄出來呢？想到此我又糾結起來了，在大庭廣眾之下變天使俄然消逝嗎？

我又是呼喊烏列，烏列冇有來，資訊卻通報了過來，他奉告我昨晚這個孩子的靈魂就已經跟著他走了。我問他有冇有發明甚麼特彆事情，他冇有了任何迴應。