紫硯和紫扇都點點頭，這但是鼎鼎大名的墨客，她們跟著阿霧讀書識字，對這位大墨客也有所耳聞。

這廂二太太歸去，狠狠經驗了榮四一頓，就為了這麼個小賤蹄子，竟然害得玨哥兒受了傷。今後榮四收斂了很多，起碼不敢再脫手打人。

“瞧瞧，這就是好詩同平淡之作的不同。”阿霧又開端點頭晃腦。這是“小老夫子”要講學時的典範行動。

紫扇還是冇明白。

紫扇不懂，阿霧這個小夫子天然要說與她聽，“老邁不堪論劍術，這內裡有個典故，說的是荊軻刺秦的故事。”阿霧看著紫扇的茫然眼神，又少不得又得扼要給紫扇說了說這個故事。

紫扇又羞又急，她也曉得本身這詩上不了檯麵，隻是取個樂罷了，“彆呀，女人，你彆呀……”

阿霧開端弔文拽字，若不假作高深一些，底子壓不住紫扇這等隻會崇拜“聽不懂”的人。

阿霧是絕對不平氣榮五的，她的詩阿霧拜讀過，因為每當榮五有新作呈現的時候，她房裡服侍筆墨的丫頭都會替她在府裡鼓吹開來的。

紫扇是初生牛犢，脾氣又直，“來就來。”她站了起家，清了清嗓子，“鴨、鴨、鴨……”半天冇“鴨”下去。撓了撓頭，好輕易接了一句，“叫聲嘎、嘎、嘎。”

阿霧便挑了首駱賓王的《詠鵝》。這是詩讀起來短小歡暢，最合適阿霧此時的表情。

“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”兩小我彷彿稚童普通朗聲念著。

紫硯和紫扇跟著阿霧，她讀一句，她們就念一句。

“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”紫扇很對勁很流利地唸了出來，固然她纔跟著阿霧唸了一次，她還覺得這表示她很聰明聰明，將剛纔忘了五女人詩的事兒扳回了一城來。

“詩詞講究的是甚麼？起首講平仄，平平仄仄，仄仄平平，這是為了壓韻，韻律是為了讓人能琅琅上口。一首詩若冇法琅琅上口，那就絕非好詩。”阿霧說道，“你說你聽了好多遍五姐姐的詩，可這會兒一句話都記不住，如許的詩如何讓人丁口傳誦？”

紫硯和紫扇連蒙帶猜還是明白了阿霧的意義。

紫扇乖乖伸脫手，讓阿霧小夫子打了掌心，可仍然不平氣。

紫硯笑得岔了氣兒，剛緩過來，特長指戳了戳紫扇的額頭，“就你這半瓶水冇有的丫頭，竟然也談做詩詞，好笑死我了。”

這首詩用字淺近，就是五歲兒童也能解其意，阿霧覺得不消多講。

阿霧拎起手裡特製的戒尺，“伸脫手來，還冇學會爬就想學會跑了，你個小丫頭懂甚麼喝采詩？”

“笑甚麼呀？”紫扇涓滴不感覺差，靈感俄然用上心頭，“一身灰羽毛，恰好做夾襖。”

卻說本日紫扇同阿霧提及榮五的詩來，一時記不住，心機放不下這梗，過得幾日特地從秋色處尋來榮五新作的兩句，本身看不懂，卻要讓阿霧來品。

用了晚餐，阿霧領了紫硯、紫扇學詩。兩小我都是剛發矇，太龐大的詩她們也不懂，那些典故她們也不熟諳。

阿霧在聞聲“嘎、嘎、嘎”的時候還能忍住笑，聽到紫扇寶裡寶氣的這兩句後，再忍不住大笑起來，差點兒閃了腰，眼淚花兒都笑出來了。

此句一出，紫硯就笑得前仰後合。

紫硯和紫扇都點了點頭。