方小念拿起粉筆，看了看黑板上的方程式。他這才發明這是明天講的內容，但是課前他並冇有預習。

完了，配不出來了？他看著黑板上那陌生的方程式，內心有些發急，再加上現在本身又處於半醒的狀況，思惟本來就不活潑了。這下就有點難堪了。眼看著一同被叫上來的同窗都做完下去，本身卻一個字也寫不出來，方小念嚴峻的手裡直冒盜汗。剛纔的睡意一下子全都消逝了。

現在，方小念已然冇有睡意了，以是他冇有持續站著，而是坐下去了，翻看化學書冒死的看書上的內容，他驚駭下次再被點上黑板做題還是甚麼都不會，那樣就太難堪了。而班主任的癖好就是：誰成績越差，他就越喜好點誰上去。

行過上課的禮節以後，方小念還是站著。

“我們明天講NaOH的性子，大師翻開書上第10頁，先看看書上的內容，把重點齊截劃。”班主任叮嚀道，然後在黑板上用粉筆寫著甚麼內容。

“教員，我昨晚冇睡好，現在有點想打打盹，以是冇坐下，怕會睡著。”方小念答覆道。

“不會就好。今後早晨早點睡，每天搞那麼晚，早上早點起來，上課的時候當真聽講，彆老在前麵開小差！坐下去吧！”方小念聽完班主任的訓戒以後判定的坐了下來。

他本來還覺得本身這下能夠寫對了的，成果還是鬨出這麼個笑話。

“還會打打盹嗎？”班主任問道。

方小念前提反射般的望向了前麵的坐位，公然謝小思正看著他，右手擺出一個“OK”的外型，方小念這纔會心。

“其他同窗做的都對，方小念做的有點小題目。”上麵俄然冒出一個聲音。

“不會了。”方小念倉猝答覆。

“嗯嗯，很好，李明同窗請坐。方小念...”班主任叫著方小唸的名字，方小念隻好站起來。方纔坐下冇多久這下又要站，方小念內心有些不爽。

方小念隻好走到講台上去，班主任剛纔在黑板上本來是寫了幾個化學方程式。

“方小念，你乾嗎還站著啊？”班主任看著站立的方小念，感到很奇特。

方小念一看，公然是，剛纔本身寫的有點快，一下鎮靜健忘加上反應前提了。

“甚麼題目？”班主任接著問道。

方小念因而接著站著，手撐著桌麵，那模樣彷彿隨時都會趴下去的感受。

不過，她也太大膽了。現在班主任正在課堂走廊上麵，略不留意便能夠被他瞄到，如果如許的話大師都會吃不了兜著走的。不過現在也顧不了那麼多了。

“好吧。那你就站著吧。甚麼時候不會想睡覺了就本身坐下。”班主任說道。

如何辦呢？方小念現在真想跑歸去看一眼書上的內容，這方程式書上有，但他冇有去看。現在，全班同窗都盯著本身，方小念頓時感覺臉上掛不住了。

“這也是你們很多同窗都會犯的弊端，健忘寫反應前提，要曉得高考的時候犯這類弊端全部空就冇分了...”班主任持續講授著黑板上的題目。

“彼蒼啊，大地啊，誰來挽救我啊？”方小念在心內裡哭天喊地，現在倒是叫每天不該，叫地地不靈。

明天早上五點多就起來了，就寢時候不敷6個小時。現在，他感到身疲力儘。

“鈴鈴鈴...”一陣動聽的聲音劃破天涯。

接下來的時候裡，方小念像隻溫馨的小綿羊一樣，躲在角落裡當真的聽講，隻要略不重視，班主任就會往他這邊諦視，然後試圖找到他開小差的證據，接下來，你曉得，就是整整整，往死裡整。是以方小念從始至終整節課都不敢輕舉妄動，一動不動的看著黑板。這節課在他眼裡過得好冗長啊！