英語教員看著他那眼神中流暴露的祈求與巴望，一時之間竟動了憐憫之心。

方小念因而從中間搬了張凳子，坐到英語教員劈麵，拿出籌辦好的紙和筆開端寫。

“你先彆歡暢的太早。如許吧，此次的事情就算了，我能夠不跟你的家長說這件事，但是...”英語教員語氣一轉，最後的這兩個字腔調拖得很高，接著說道“你必須在包管書上麪包管三件事，你要能做到就開端寫，你要做不到就免談吧！”

方小念隻感覺內心一陣憋屈。

他剛邁出左腳，英語教員又說道：“再等一下。”

這第一條嘛，即便教員不提他也下定決計要做到的。這第二條，要他每堂課都認當真真聽講，固然有些難度，畢竟他對英語課本身就冇有甚麼興趣，但是勉勉強強倒也能做到。至於最後一條，就算是平時的英語測試，他都冇拿過60分以上，獨一的一次60還是抄襲的，何況是期中測驗，測驗難度比平時加大了不曉得多少倍，就算是讓他考40分，他都一定有掌控，現在英語教員要他考70分，這對他來講的確就是難如登天啊！

心中固然有很多迷惑，大要上方小念還是“嗯嗯”的迴應著。

“我...我能夠做到的。莫非教員您連一次改過改過的機遇都不肯意給..給我嗎？”方小念持續要求著，嚴峻的說話直顫抖。

“不管了，豁出去了。為了不被家人曉得我也隻能如許了。隻能求老天爺保佑了！”方小念心想。

3.我包管在期中測驗時英語達到70分以上。

鑒於我以上所犯的弊端，為了製止以上弊端再次產生，我特向您包管以下三點：

“第一，包管今後每次的英語功課和測驗都不作弊；第二，包管每堂英語課都當真聽講，不玩小行動；第三，包管在期中測驗英語起碼達到70分。你能做到嗎？”英語教員答覆道。

叫謝小思去她辦公室？難伸謝小思又犯了甚麼弊端？謝小思被抄襲者的事情被教員曉得了？還是說英語教員要奧妙給她開小灶？畢竟，人家是英語大神級彆的人物，教員不教誨他們教誨誰啊！

包管人：方小念

“好。那你現在就開端寫吧，並且把違背這三條的獎懲辦法也一併寫上，最後簽上你的名字，去中間搬張凳子來我桌上寫。”英語教員要求道。

“寫包管書？寫包管書就有效嗎？”英語教員詰責道。

“教員，我寫好了。”方小念說著把包管書拿給英語教員看。

他寫道：

“唉！算了算了。”英語教員歎了一口氣說道。

最可愛的是，本身跑過來餓著肚子受了一頓經驗也就算了，現在還使喚本身當英語課代表的搬運工，我靠，天理安在啊！

“嗯嗯，我曉得了。那我能夠走了嗎？”方小念戰戰兢兢的問道，他的肚子此時已經餓的不可了。

他現在隻想著快點溜之大吉，肚子已經在嚴峻抗議了。

1.我包管今後的每次功課和測驗都毫不作弊。

“我靠，另有甚麼事啊！”方小念內心嘀咕道。

“你到底能不能做到？做不到的話你現在便能夠歸去了。”英語教員見他有所躊躇，催促道。

以上就是我的包管內容，但願教員在旁監督。如有違背此中一條，教員想如何措置我都行！

此時辦公室裡的其他兩個英語教員也向方小念看了過來，方小念頓時感覺有些難堪。