小白也是被折騰得有些困了，重新在奏大腿上窩成一團籌辦睡覺。而很偶合的是，死神大人也已經睡著了。畢竟大部分時候都是他在戍守，要真論頹廢度的話實在他是比小白要高很多的。那攻速和衝破力還真不是蓋的。

奏歪了歪頭，悄悄揉著小白的腦袋，道：“要好好相處哦。”

“下課。起立。”

“小白，你這是皮癢了啊。”死神大人笑著打趣。

這類狀況下的小白也不好說話，隻是生著悶氣，那模樣明顯是不附和奏的說法了。

不過這麼想的話，她喜好小白是因為小白的毛軟，那麼她更喜好死神大人的話摸死神大人是不是會有更強的喜好感呢？

應當是死神大人≈麻婆豆腐＞小白吧。比起和小白在一起，她更喜好死神大人。

奏轉頭看了一眼死神大人，眼中暴露扣問的意義。

這麼說，死神大人≈小白≈麻婆豆腐嗎？

那玩意兒必然是神器，再不濟也是偽神器。

以是小白很愁悶，抗議道：“誰要和他好好相處啊。”

倒不是他不想問，是因為小白一見到奏便直接一個閃現撲到了奏懷裡，蹭完以後還轉頭對死神大人暴露一臉鄙夷的神采，搞得死神大人都不想理睬這隻蠢貓了。就讓它蠢死好了。

倒是奏一邊給小白順著毛，昂首看了一眼死神大人，眼中暴露扣問的意義。

“教員再見。”

“上課。起立。”

“誰怕誰啊，有本領不開無敵我們再來一次。”小白還是是一臉不爽。它完整不感覺本身打不過死神大人。但是死神大人一開無敵它就真的冇轍了。那種防護不成能是它打得破的，就算搬出壓箱底的招式都不成能。那天它就有這類感受了，如同山嶽般不成撼動。

嗯……

“但是，死神大人是好人啊。”奏撓著小白的下巴，用心致誌地逗弄著小白。她發明隻要按著書上的去做的話還是很有效的。以是現在奏的目標就是想順服小白。

如許，她算不算對本身坦白了一點呢？不過，隻是如許的話，還是不敷弄懂她本身的表情啊。

“不如何說。”小白白了死神大人一眼，閃動間跳到奏的肩上站著，催促著奏道：“走了走了，我不想看到他，一秒都不想。”

時候不緊不慢，但奏能好好玩耍的時候也到絕頂了。禿頂教員很快便走進了課堂，上課的鈴聲也是適時響起。奏隻好停動手上的行動，摸了摸小白的背脊，讓它溫馨下來。