彆的，在這所東京武偵高裡，除了傳授平常的高中生必須學習的淺顯知識以外，更專注向學儲存眷各種有關武偵活動的專業學科，內容因為專業的分歧而有所側重。

島內除了教誨機構和配套的相乾設施以外，另有便當店、餐廳、公園等供人休閒文娛的處所。島邊的彩虹橋立著龐大的招牌，另一邊另有一座與學園島規格不異的“空位島”，是作為特彆練習等利用的絕好空位。

高年級的誌願者有男有女，不過很明顯，他們都是有特彆目標的。男的誌願者都奔著標緻的新學員去，看到特彆出眾的，當即就跟聞到了腥味的蒼蠅一樣圍上去；女的誌願者固然多數有些矜持，但更多的是和男學員一樣奔著同性去的，就算有幾個不是如許的，也反被彆有用心的男性新學員圍了起來。

和這裡大部分人的目標不異，他也是到這裡的東京武偵高校肄業的學子之一。

在東京武偵高校，身穿防彈校服、佩帶刀劍或者手槍等設備被強迫規定為任務，如果被校方抓到有違規的學員，輕則記過處罰，重則關禁閉，或者扣學分，極大影響學員的普通畢業和評價。

各個國度和民族的年青人在這裡學習、瞭解、相處，分歧的文明固然偶有碰撞和牴觸，但更多的倒是熱烈和新奇，融會和交彙，文明的大融會已經是無可抵當的大水了。

正職武偵在全天下每個國度享遭到的權力和報酬都分歧，但共同點是都比普通人強的多的多。但是武偵固然風景，麵對的傷害卻也是凡人難以設想的可駭和繁多。每年都有很多武偵死於拜托，幾近是隔一段時候就能在報紙上見到武偵死掉的訊息，這類職業的傷害性可見一斑。

東京武偵高校，顧名思義是培養“武偵”的教誨場合。

也不曉得老頭子用了甚麼手腕，從未出過遠門的他莫名其妙地就被塞給了這張告訴書，並且更加莫名其妙地登上了前日本的飛機，最後乘船來到這座學園島。

羅豪一麵跟著人潮往前走，一麵和大部分人一樣獵奇的看著四周的風景。

當代社會是人類文明大融會的期間，作為前沿教誨機構的學園島更是最好的表現場合。在這座屬於日本的野生浮島上麵，能夠找到任何一個國度或者地區的學員。

“你好，我是從中國來的羅豪，這是我的登科告訴書……”

羅豪這些還未成為門生的人現在還不消如此，不過一旦辦理了退學法度，並且領了各自的東西，他們就得和這些高年級學員一樣遵循這條規定了。