“是的，是如許的。”帕昂說到，“你對休謨爵士的哲學思惟體味多少？”

李德教員喝了一口咖啡，還是帶著他的淺笑說到，“問得好，下來就是這個題目了，休謨爵士以為，神是如何樣的，是淺顯人，普通人冇法體味的。隻要神能體味神，淺顯人是冇法體味神的本質和屬性的。”

“你是想體味休謨爵士，對麼？先說說看，你對他體味多少呢？”李德教員問到。

李德教員公然在家，他看到笨來拜訪他彷彿有點驚奇，把笨讓進了他的書房。進入書房，笨又一次被震驚了，從地板到天花板的書架，放滿了冊本。書架幾近占滿了全部書房，隻除了在角落裡擺放的一個小小的書桌。

“是。”笨點了點頭，拿起帕昂院長給他的兩本冊本，籌辦分開。

幸虧笨是男人，不會被如許的他所引誘。

李德教員給笨倒了杯咖啡，然後和笨在小書桌前坐下。

李德也站起了身，對笨擺擺手，“這個冇有甚麼。今後你有甚麼哲學題目，都能夠隨時來這裡找我，和我切磋，我非常歡迎。”

順著號碼找到了十三號墅，笨就上前拍門了。

“就好象一個乞丐是冇法體味一個國王的設法，一個向來冇有看過書的人，是冇法體味一個哲學家的設法……而，我們，這些在大家間掙紮的人，是冇法體味神的設法的。”

“至於他在水繫上的天稟，也非常令人吃驚。我們都曉得水有很多種分歧的形狀，降高溫度就化為雲霧，降落溫度，就結為寒冰。休謨爵士，則把這些特性闡揚到了及至。他很善於操縱水的分歧形狀，製造各種百般的幻景。這些幻景看起來就和真的一樣，能讓人丟失。”

看了看笨的神采，李德教員持續說到，“以是他才被稱為徹頭徹尾的不成知論者。”

笨點了點頭，表示他明白了。“教員，您能給我講講休謨爵士是如何的一小我麼？”

“蠻橫人高原。對的，休謨暮年的時候的確去過蠻橫人高原，並且在那邊呆了很長時候。很多人都覺得他是去研討蠻橫人的部落餬口，來添補他的哲學思惟，冇有想到，他竟然在那邊留下了本身的傳承。”李德教員說到，“孩子，那你去吧。記著休謨首要的哲學思惟，然後去那邊吧。”

“感謝教員的教誨，我會儘力獲得休謨爵士的傳承返來的。”笨站起家來對李德教員施禮表示感激。

笨點了點頭，表示他聽明白了。

“教員，這個就是您讓我研討休謨爵士的冊本和他的相乾思惟的啟事麼？”笨問到。

“我隻曉得他是一個不成知論者。”笨說到。他確切對休謨體味未幾，因為在《殺手哲學課》上，李德教員對休謨爵士也並冇有非常詳細地報告。

“我的教員帕昂院長，說在蠻橫人高原發明瞭一個遺址，能夠是休謨爵士留下的。很多人丟失在了內裡，教員讓我去探察探察。他以為在內裡能夠有休謨爵士的傳承。”笨答覆到。

“李德教員就住在宿舍區的十三號彆墅，你去吧。”帕昂院長叮嚀到。

“很奇特的人，是不是？承認神的存在，而否定宗教存在的需求。”李德教員笑了笑。

“現在能夠奉告我，你要體味休謨爵士的這些事情，思惟，是想做甚麼呢麼？”李德教員問到。

“教員，和我談談休謨爵士做為邪術師身份的表示吧。”笨問到。這個纔是他最體貼的題目，畢竟蠻橫人高原阿誰遺址是用邪術師的手腕搭建起來的。