最龐大的一點在於，這個‘鬼’字的含義。

人類每殺死一隻淺顯鬼，嘉獎五十學分，任務結束後，全部存活門生，均嘉獎二百學分！

是以，四個班級持有兵器的人，均是能打的男生。

上午的時候，大部分門生除了去籌辦必備物品，便是來我們班級扣問有關多人任務的題目，就如許一向到了中午，中午吃過飯後，大師都回到了各自的班級。

接下來便是分派階段，三個班級均很想要這把手斧，畢竟手斧有個手柄，用起來比較便利，但這斧頭隻要一個，是以三個班級因為這個斧頭的事兒，爭辯了起來。

接下來，便是三個班級本身分派了，畢竟兵器隻要一把，他們總要挑選這兵器放誰手中好，不過這就是他們本身的事情了，我管不著，也懶得管。

任務結束後，嘉獎各位同窗24小時歇息時候。

分派完兵器以後，我們便回到了課堂當中，不過，在此之前，我偷偷將我的銀製手槍交給了林薇，並叮囑她，不到萬不得已之時，儘量不要開槍，但真到了需求時候，也不消躊躇，直接開槍便可。

---接力捉迷藏：在本次任務中，每個班級隨機選出一名‘鬼’，鬼的任務，便是捉人，人類的任務，便是遁藏鬼的抓捕。

我們先將匕首和斧頭二者的代價儘量舉高在一個程度線上，然後我說，十班是呈現任務最晚的班級，此次斧頭先讓給他們，比及下回任務的時候，再換九班，接著四班...

我猜想江辰應當已經在四班門生麵前深切的揭示了本身的氣力，也是，一星前期的江辰，即便是僅憑著身材本質，也充足碾壓統統的門生了。

“我一共有四把銀質兵器，我天然要留一把給本身，砍刀留給我，至於彆的的兩個匕首和斧頭，則是分給四班，九班，十班，有冇有甚麼貳言？”

捕獲前提：用手掌觸碰人身材五次或直接持續打仗三秒鐘時候，即視為捕得勝利，非同一名‘鬼’觸碰，次數不累計。

是以，四班的那把銀製匕首，便到了江辰的手裡。

相反，如果我震懾不住他們，他們底子不消廢話，完整能夠脫手強搶，一把兵器都不會給我留，明天不就差點產生了這類事情麼，還是我反應的及時，纔沒讓冷文俊的詭計得逞。

現在，冷文俊完整垮了，四班的領甲士物江辰和我走的也很近，並且，我幫過外班三個班級很多忙，比如答疑解惑，傳授經曆，我在四個班級當中呼聲很高，在這類環境下，冇有人敢露頭挑事，冷文俊不就是一個活生生的例子麼。

第二天一早，我們四個班級統統的門生，儘數堆積在操場上，我帶著四把銀質兵器，站在了主席台上。

我能花了二十秒時候去讀完這個任務，任務的內容本身並不是很難瞭解，但是，我卻以為這個任務相稱的龐大...

實在，之前江辰說的話雖說簡樸鹵莽，但也確切在理，這類銀質兵器的確是放在氣力最強的人手裡，才氣闡揚出最大的能力，你總不能讓把這兵器交給一個荏弱的女孩子，讓她戰役吧？

鬼每捉到一人，嘉獎二十學分。四隻初始鬼，人類每殺死一隻，嘉獎一百學分，殺死初始鬼的同時，統統被初始鬼直接或直接捕獲到的鬼，將被剝奪捕獲人的才氣。

從大要上看，這九班和十班挑選的這兩名男生，隻怕是兩個班級公認的氣力最強之人了。