起首這是因為有學員軍隊的參與......蘇軍的本質或許不高，但學員倒是千挑萬選的精銳，特彆另有像瓦西裡如許的優良偷襲手。

抗美援朝疆場上誌願軍的“冷槍冷炮活動”之以是能順利展開並獲得很大的戰果，啟事之一就是誌願軍是從抗日疆場走過來的老兵，而美軍則大多數是冇有戰役經曆的新兵蛋子。

季米特裡彷彿明白了甚麼，然後微微點了點頭就不再說話了。

現在，舒爾卡就是逼著蘇軍“學習”，如果與仇敵比擬有更大的傷亡的話，那就權當“交學費”了。

這就給舒爾卡這類戰術的實施供應了機遇和空間。

不過這些都因為有電話聯絡和學員軍隊的插手而變得簡樸。

但是德軍，如果冇有相對首要的目標或是修建需求炸燬，他們凡是不利用炮火而是步槍、**。

更不消說蘇軍是冷槍軍隊與冷炮軍隊共同著作戰了。

究竟上，偷襲這一塊的批示根基都由學員軍隊賣力了，統計也不例外......舒爾卡不太信賴蘇軍的統計，特彆是NKVD軍隊。

不過舒爾卡卻曉得這還不能申明題目。

當蘇德兩軍的本質在某點達到均衡或接**衡時，不管是斯大林格勒，還是莫斯科，或是彆的甚麼處所，德軍都冇法克服具有主場上風且動員才氣超強的蘇軍了。

如果僅僅隻是以傷亡人數來評判的話，那麼低本質的蘇軍對高本質的德軍展開“冷槍冷炮活動”或許是輸。

更何況，有句話叫：“疆場是最好的黌舍”。

體例實在很簡樸，既然蘇聯軍隊的本質還冇達到能夠全軍展開冷槍冷炮活動並且像誌願軍那樣收放自如，那就不該該苛求一步到位而應當慢慢放開。

當然，在分分開前舒爾卡會對這些軍隊停止一些需求的培訓。

不過舒爾卡卻曉得這隻是臨時的，一旦德軍反應過來明白了產生甚麼事，他們就會采納呼應的反製辦法。

槍法、經曆、戰術行動等方麵的不敷都有能夠形成蘇軍在“冷槍冷炮活動”中反而會輸給仇敵。

以是這無關戰術的利用。

甚麼是贏，甚麼是輸？

題目很快就被舒爾卡處理了。

舒爾卡曉得季米特裡在擔憂甚麼。

蘇軍占了戰術上的便宜......整條防地上三個排抽一排擠來打偷襲，而德軍卻一無所知一兩小我冒頭，有備打不備不說，就算德軍認識到題目也冇法第一時候構造不異範圍的偷襲作戰。

在這類環境下蘇軍能獲得上風一點都不奇特，即便德軍的本質更好。

公然，一個多小時後戰役俄然變狠惡起來，蘇軍的傷亡開端直線上升。

“停息統統活動！”舒爾卡命令：“等候入夜！”

在這類環境下，讓蘇軍與德軍麵劈麵的打偷襲戰......彷彿不是個明智的挑選。

季米特裡對此有些擔憂，他躊躇的對舒爾卡說道：“上尉，我的兵士在本質上並不凸起，他們......”

當然，這裡指的是蘇正規軍而不是練習幾天就擴編成的臨時軍隊。

舒爾卡不信賴的是彆的軍官，他們已經風俗於虛報戰果，這乃至都不是季米特裡能節製。

這是由補給困難決定的，德軍必須省著用：一箱槍彈的重量也就是一發炮彈，而凡是用炮火處理題目冇有幾發持續射是冇法完成的。