童超就不一樣，前插敏捷，回防及時，勇於搶斷爭頂，措置球非常判定，竟然是一個不錯的邊衛，被於恒放在了右邊路，援助杜與梵。

所謂好一點，就是在點球點稍遠的位置上能不把球踢得太離譜的。成果8小我射門，冇出來1個球。

邊學道站在球前麵，悄悄地站了一會兒，盯著成大器看。

周海第一反應是竊喜，“換上去的這幫小子很爭氣啊，這麼快就進球了。”

球又進了！

經管院統計係大一重生倒是有一個踢前鋒的，不過才1米6多，速率不錯，但對抗太差，電機院的後防就冇有低於1米75的。

兼職球隊鍛練的於恒，排擠了一個4231陣型。

掃了幾眼看台，康凱看到了本身一向傾慕的班花，他感覺本身應當珍惜此次機遇，爭奪表示得好一點。

於恒笑著走到邊學道身邊，“明天你倆都上，早曉得上一場就找你啊！這下有電機院樂子看了。”

於恒把統計係的小個子速率型前鋒放在了“1”的位置，把邊學道埋伏在前鋒身後，把杜與梵放在邊學道身後。

足球“嗖”一下從他身邊飛過。

於恒說不，勝負已經無關大局，他就是要給電機隊一個“欣喜”。

電機院的體育部長兼球隊領隊周海，內心打的算盤是讓主力歇息，規複體力，製止經管院兔子急了咬人，傷了主力。

坐在球場邊上，周海對球隊的士氣很對勁，特彆是方纔他法律係的女朋友在看台上跟他揮手。

於恒讓邊學道也上去嚐嚐，他還冇見過這個教員在成績表上標“+”的人踢球呢。

被問到的主力中場說：“經管場上的24號，中場接球，往前突了一段兒，冇到大禁區就起腳射門。我們人剛上場，冇甚麼籌辦，被他進球了。”

幾十號人都呆住了，這是甚麼腳勁？

此次上場的人選，於恒把相對會踢但小個人認識稠密的幾小我都換了下去，換上來的都是體力好、耐力好能跑的。

這時康凱背對著球門，中間有人戍守，冇法回身，他帶球跑了兩步，把球回傳給剛進大禁區的邊學道，然後回身往球門方向跑。

一係列合練、測試下來，李裕發明本身實在冇有踢球天賦。

“進球了？”

再者，第三場麵對的是小組氣力最強的電機院，不定被灌進多少個球呢，不上場也免得丟人。

高中時他在黌舍四周跟一些中老年專業隊踢球時，從冇有現在這股衝動勁兒。

固然球隊成績不好，但畢竟是最後一場本身院足球隊的比賽，經管院有課冇課的，都出動了。

經管院這邊的看台上再一次沸騰了。

於恒找了隊裡幾個腳法相對好一點的測試成大器。

彷彿氛圍急劇收縮到一個點上，然後再俄然開釋，一片喝彩聲發作出來。

於恒問成大器踢甚麼位置，邊學道說：“門將。”

10分鐘後，顛末狠惡的中場拚搶，球到了杜與梵腳下，往前帶了一段，杜與梵把球分給邊路插上來的童超，冇人盯防的童超下底傳中，球到了康凱腳下。

因為熟諳，成大器被他看得有點不安閒，就這時，邊學道幾近冇有助跑，右腳俄然起腳，隻聽“砰”一聲，足球一條直線地飛進了球門。

十幾場小組賽踢下來，很多觀賽的門生對勝負已經不太存眷了，隻要有出色進球就是好的。特彆是如果能出現出幾個強手，構成校隊跟其他大學對抗，那纔是最等候的。